組 別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
物質(zhì)的質(zhì)量m/g | 8.0 | 16.2 | 19.8 | 31.8 |
物質(zhì)的體積v/cm3 | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 |
m |
V |
m |
V |
m |
v |
8.0g |
10.0cm3 |
m |
v |
16.2g |
20.0cm3 |
m |
v |
19.8g |
30.0cm3 |
m |
V |
31.8g |
40.0cm3 |
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科目:初中物理 來源:2010--2011年仁壽聯(lián)校初中九年級物理下學(xué)期半期檢測試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究液體的密度”實(shí)驗(yàn)中:(1)使用天平時(shí),應(yīng)將天平放在水平臺面上,游碼移至標(biāo)尺左端的 ;若指針偏向分度尺的左邊,應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)節(jié)直到橫梁平衡(選填“左”或“右”);(2)用調(diào)好的天平測量液體的質(zhì)量,一位同學(xué)的測量情況如圖18所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量是 g。(3)甲、乙、丙、丁四組同學(xué)分別量取了不同體積的同種液體,并測量出液體的質(zhì)量,老師將他們的測量結(jié)果列在黑板上,如下表所示。經(jīng)分析,發(fā)現(xiàn)四組同學(xué)的測量數(shù)據(jù)中,有一組同學(xué)的測量數(shù)據(jù)存在錯誤,你認(rèn)為錯誤的是 組,你的判斷依據(jù)是: 。
組 別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
液體的質(zhì)量m / g | 8.0 | 16.2 | 19.8 | 31.8 |
液體的體積V / cm3 | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 |
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科目:初中物理 來源:2011年四川省仁壽聯(lián)校九年級下學(xué)期期中檢測物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究液體的密度”實(shí)驗(yàn)中:(1)使用天平時(shí),應(yīng)將天平放在水平臺面,游碼移至標(biāo)尺左端 ,若指針偏向分度尺的左邊,應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)直到橫梁平衡;(2)用調(diào)好的天平測量液體的質(zhì)量,一位同學(xué)的測量情況如圖18所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量 g;(3)甲、乙、丙、丁四組同學(xué)分別量取了不同體積的同種液體,并測量出液體的質(zhì)量,老師將他們的測量結(jié)果列在黑板上,如下表所示。經(jīng)分析,發(fā)現(xiàn)四組同學(xué)的測量數(shù)據(jù)中,有一組同學(xué)的測量數(shù)據(jù)存在錯誤,你認(rèn)為錯誤的是 組,你的判斷依據(jù)是: 。
組 別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
液體的質(zhì)量m / g | 8.0 | 16.2 | 19.8 | 31.8 |
液體的體積V / cm3 | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 |
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年浙江紹興西藏民族中學(xué)九年級下學(xué)期第二次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究液體的密度”實(shí)驗(yàn)中:
(1)使用天平時(shí),應(yīng)將天平放在水平臺面上,游碼移至稱量左端的零刻度線上,若指針偏向分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)節(jié)直到橫梁平衡(選填“左”或“右”);
(2)用調(diào)好的天平測量液體的質(zhì)量,一位同學(xué)的測量情況如圖所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量是 g。
(3)甲、乙、丙、丁四組同學(xué)分別量取了不同體積的同種液體,并測量出液體的質(zhì)量,老師將他們的測量結(jié)果列在黑板上,如下表所示。經(jīng)分析,發(fā)現(xiàn)四組同學(xué)的測量數(shù)據(jù)中,有一組同學(xué)的測量數(shù)據(jù)存在錯誤,你認(rèn)為錯誤的是 組,你的判斷方法是: 。
組 別 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
液體的質(zhì)量m / g |
8.0 |
16.2 |
19.8 |
31.8 |
液體的體積V / cm3 |
10.0 |
20.0 |
30.0 |
40.0 |
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科目:初中物理 來源:2011年四川省仁壽聯(lián)校九年級下學(xué)期期中檢測物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究液體的密度”實(shí)驗(yàn)中:(1)使用天平時(shí),應(yīng)將天平放在水平臺面,游碼移至標(biāo)尺左端 ,若指針偏向分度尺的左邊,應(yīng)將平衡螺母向右 調(diào)節(jié)直到橫梁平衡;(2)用調(diào)好的天平測量液體的質(zhì)量,一位同學(xué)的測量情況如圖18所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量 g;(3)甲、乙、丙、丁四組同學(xué)分別量取了不同體積的同種液體,并測量出液體的質(zhì)量,老師將他們的測量結(jié)果列在黑板上,如下表所示。經(jīng)分析,發(fā)現(xiàn)四組同學(xué)的測量數(shù)據(jù)中,有一組同學(xué)的測量數(shù)據(jù)存在錯誤,你認(rèn)為錯誤的是 組,你的判斷依據(jù)是: 。
組 別 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
液體的質(zhì)量m / g |
8.0 |
16.2 |
19.8 |
31.8 |
液體的體積V / cm3 |
10.0 |
20.0 |
30.0 |
40.0 |
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