Question

在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積粗糙程度和壓力大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：水平桌面一個(gè)；長(zhǎng)木板一個(gè)；帶掛鉤的木塊一個(gè)；彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)；質(zhì)量相等的砝碼足量．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，沿水平方向拉木塊，使木塊在長(zhǎng)木板上作________運(yùn)動(dòng)．
（2）記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖中的方格紙上畫出滑動(dòng)摩擦力f與壓力F的關(guān)系圖象．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5	6
壓力F/N	2.0	3.0	4.0	5.0	6.0	7.0
滑動(dòng)摩擦力f/N	0.6	0.8	1.2	1.5	1.9	2.1
接觸面粗糙程度相同

　
（3）根據(jù)圖象，得出的探究結(jié)論是：________；你得出此結(jié)論的依據(jù)是________．
（4）理論上，該試驗(yàn)次數(shù)越多越好，其好處是：________．
（5）在初中物理實(shí)驗(yàn)中，還有什么實(shí)驗(yàn)用到此方法？請(qǐng)舉一例________．

Answer 1

解：
（1）用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊時(shí)，木塊受到拉力和摩擦力的作用，根據(jù)二力平衡的知識(shí)，木塊只有做勻速直線運(yùn)動(dòng)拉力才等于摩擦力；
（2）用描點(diǎn)法繪制圖象，如下圖所示：

（3）從圖象上看出，這是個(gè)正比例函數(shù)圖象，在接觸面的粗糙程度一定時(shí)，摩擦力的大小與壓力的大小成正比；
（4）實(shí)驗(yàn)的目的是為了得出正確的結(jié)論，多次實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的結(jié)論越真實(shí)．
（5）在接觸面粗糙程度相同時(shí)探究滑動(dòng)摩擦力跟壓力的關(guān)系，這種方法是控制變量法，物理上利用控制變量法探究物理問(wèn)題的知識(shí)很多，例如電阻大小跟哪些因素有關(guān)；歐姆定律；壓力作用效果；焦耳定律等等．
故答案為：
（1）勻速直線；
（2）如上圖所示；
（3）接觸面的粗糙程度一定時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小成正比；延長(zhǎng)圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的直線；
（4）數(shù)據(jù)越多，得到的兩者關(guān)系越趨近實(shí)際的關(guān)系；
（5）探究影響壓力作用效果的因素．
分析：（1）木塊只有在做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到彈簧測(cè)力計(jì)的拉力才等于受到的摩擦力；
（2）描點(diǎn)法繪制圖象注意橫縱坐標(biāo)對(duì)應(yīng)的物理量；
（3）從數(shù)據(jù)上看，接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，受到的摩擦力越大；
（4）實(shí)驗(yàn)次數(shù)越多，得出的規(guī)律更具有普遍性；
（5）物理量受多個(gè)因素影響時(shí)，探究物理量和其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，控制其它因素不變，這種方法是控制變量法．物理上應(yīng)用控制變量法探究物理問(wèn)題的知識(shí)很多，例如電阻大小跟哪些因素有關(guān)；歐姆定律；壓力作用效果；焦耳定律等等．
點(diǎn)評(píng)：本題重點(diǎn)是研究摩擦力大小和壓力大小的關(guān)系，通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制圖象考查了學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析處理和繪制圖象能力；通過(guò)多次測(cè)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)和一絲不茍的科學(xué)態(tài)度，要特別注意控制變量法的掌握與應(yīng)用．