16．在里約奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員傅園慧在100米女子仰泳比賽中獲得銅牌，傅園慧游泳時(shí)向后劃水，人向前運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的施力物體是水，此現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的．

分析 游泳時(shí)，人與水發(fā)生相互作用，推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是水，人對(duì)水的力與水對(duì)人的力是一對(duì)作用力和反作用力．

解答 解：推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是水．人和水之間發(fā)生相互作用，此現(xiàn)象說明力的作用是相互的．
故答案為：水；相互的．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道力的作用是相互的，一個(gè)物體是受力物體，同時(shí)也是施力物體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．質(zhì)量為4kg的鉛球被推向空中，在空中運(yùn)行過程中，受到的重力大小是40N，方向豎直向下．（g=10Nkg）

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．如圖所示，小倩同學(xué)的質(zhì)量是50kg，她提了質(zhì)量為l0kg的一桶水給樹苗澆水，桶中水深h為20cm，提水時(shí)手的受力面積為8cm2，人的雙腳站立時(shí)與地面的接觸面積是400cm2 （g取10N/kg）
求：（1）水對(duì)桶底的壓強(qiáng)是多大？
（2）提水時(shí)手受到的壓強(qiáng)是多大？
（3）小倩提著這桶水在地面上行走時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．質(zhì)量2.5kg的物體被200N的水平壓力壓在豎直墻上靜止，如圖所示．此時(shí)物體對(duì)墻的壓力是200N，此物體受到的摩擦力是25N．（g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：物體所受的浮力為1N，該物體的密度是4×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．夏季，我省部分地區(qū)易受到冰雹狂風(fēng)惡劣天氣的襲擊，它給人民的生產(chǎn)和生活以及農(nóng)作物造成了嚴(yán)重的損害和損壞，冰雹是由高空中過冷的水滴凝固（填物態(tài)變化的名稱）形成的，此過程要放出熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪將一個(gè)重120N的物體勻速提升（不計(jì)動(dòng)滑輪重和摩擦），所用最小拉力為（　�。�
A．30NB．40NC．60ND．120N

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示的裝置為某科技活動(dòng)小組自制的溫度計(jì)和氣壓計(jì)，其中圖乙（選填“甲”或“乙”）是自制氣壓計(jì)，小組成員拿著這個(gè)自制氣壓計(jì)從高層18樓走到1樓，觀察到玻璃管內(nèi)水柱的高度將減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．“業(yè)余偵探”小聰在水平地面上發(fā)現(xiàn)了嫌疑人逃跑時(shí)留下的一串足跡，小聰測(cè)出了一枚足印的面積為250cm2，為了測(cè)量壓強(qiáng)．他在緊挨鞋印旁邊的地面上用壓力測(cè)力計(jì)豎直向下壓一個(gè)薄墊片，墊片重忽略不計(jì)．墊片與地面的接觸面積為5cm2，當(dāng)墊片下陷深度與鞋印的深度相同時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)為15N．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，
試求：（g取10N/kg）
（1）墊片對(duì)地面的壓強(qiáng)．
（2）“嫌疑人”的質(zhì)量．

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