【題目】如圖甲，水平桌面上，兩塊相同的條形磁鐵在水平推力F1的作用下，作勻速直線運動．
（1）取走其中一塊放在另一塊上方后，磁鐵在水平推力F2的作用下仍作勻速直線運動，如圖乙，則F2F1（選填“＞”、“=”或“＜”），
（2）如圖丙取走上方磁鐵后，剩下磁鐵在F2作用下，則磁鐵將運動．（選填“加速”、“勻速”或“減速”），若此時要磁鐵保持圖乙的運動狀態(tài)，F(xiàn)2應（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

【答案】
（1）=
（2）加速；變小
【解析】解：（1）甲乙兩圖中，條形磁鐵都做勻速直線運動，水平方向受到的滑動摩擦力都和受到的推力相等， 因為滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關，與接觸面積無關，所以甲乙兩圖中受到的摩擦力相等，故推力F1和推力F2相等；（2）圖丙中取走上方磁鐵后，對桌面壓力減小，所以摩擦力減小，如果推力F2大小不變，也就是F2＞f，所以剩下的磁鐵在F2作用下，會沿推力的方向加速運動；如果仍然保持磁鐵做勻速直線運動，就要使此時的推力等于此時的摩擦力，也就是推力F2減小一些．
所以答案是：（1）=；（2）加速；變�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用水平力F拉著重為100N的物體，在水平地面上向左勻速移動了5m，物體所受地面的摩擦力大小為20N，則（　�。�

A. 重力做的功是500JB. 拉力大小為100N

C. 拉力大小為120ND. 拉力做的功為100J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小夢在“探究浮力大小與哪些因素有關”的實驗中

(1)如圖乙所示，石塊在水中所受的浮力為______ N．

(2)如圖丙所示，用彈簧測力計緩慢將石塊拉出水面，隨著石塊露出水面的體積越來越大，觀察到彈簧測力計的示數(shù)也越來越______ （選填“大”或“小”），則石塊受到水的浮力越來越______ （選填“大”或“小”），說明浮力大小與石塊______ 有關．此過程中，杯底所受水的壓強將______ （選填“變大”“變小”或“不變”）．

(3)通過比較圖乙與圖___ ，可以探究得出浮力的大小跟__ 有關（不同于（2）中的另一因素）．

(4)若剪斷圖乙中的細繩，石塊將______ （選填“上浮”“下沉”或“懸浮“）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用兩組滑輪組進行了5次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數(shù)據(jù)，用兩個動滑輪和兩個定滑輪得第5組數(shù)據(jù)，測得數(shù)據(jù)如下表：

實驗
次數(shù)

動滑輪
重G動/N

物重
G/N

鉤碼上升高度h/m

動力
F/N

動力作用
點移動距
離s/m

滑輪組的
機械效率
η/%

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6

2

0.5

1

0.2

0.7

0.6

47.6

3

0.5

2

0.1

1.1

0.3

60.6

4

0.5

4

0.1

2

0.3

66.7

5

1

4

0.1

1.6

0.5

①


（1）請根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．
（2）表格中編號①數(shù)據(jù)為 ．
（3）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與有關．
（4）有的同學認為：“機械越省力，它的機械效率越高”．你是用小明收集數(shù)據(jù)中的第兩組數(shù)據(jù)對比分析來判斷這句話是錯誤的．
（5）用如圖乙所示的滑輪組提升重物，不計摩擦和繩重，若繞繩能承受的最大拉力為5N，請計算該滑輪組的最大機械效率η= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列給出的四個現(xiàn)象中，符合事實的是（ ）

A. 甲圖中，在漏斗口用力向上吹氣，漏斗中的乒乓球將向上飛起，并脫離漏斗

B. 乙圖中，向兩張自然下垂的紙中間用力吹氣，兩張紙將彼此遠離，向兩側分開

C. 丙圖中，紙杯內(nèi)放一個乒乓球，在杯口上方沿水平方向猛吹一口氣，乒乓球會向上跳起

D. 丁圖中，靜止在水中的兩個乒乓球中間有4cm 的縫隙，用注射器向兩球中間注射水流，兩個乒乓球將會向中間靠攏

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一種塑料掛物鉤，它的主要部件是一個中空的“橡膠碗”，如圖所示，用它按在比較光滑的墻壁或衣柜上，在鉤上就可以掛較輕的衣物，掛鉤掉不下來的原因是（ ）
A.壁與橡膠碗之間有吸引力
B.掛物鉤受到衣物的拉力和大氣壓力互相平衡
C.掛物鉤受到的重力與摩擦力是一對平衡力
D.橡膠碗內(nèi)空氣被擠出，外面的大氣把橡膠碗壓在壁上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是張博同學在運動場上看到的一些場景，他運用學過的物理知識進行分析，下列分析正確的是( )

A．王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用

B．張紅同學百米沖線后沒有立即停下來，是因為受到慣性的作用

C．張彥同學在做引體向上，當他在單杠上靜止不動時，單杠對他的拉力和他的重力是一對平衡力

D．李寧同學正在跳高，當他騰躍到最高點時，慣性最大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光與色彩

　　美麗的彩虹曾引發(fā)人們無數(shù)遐想，彩虹是怎樣形成的呢？有時我們又會在天空中看到兩道排列相反的彩虹，它們又蘊含著怎樣的奧秘呢？生活中物體的顏色是五彩繽紛的，物體的顏色又是怎樣形成的呢？ 請你有機會去中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)”主題展廳——“光影之絢”展區(qū)參觀一下，和同學們一起來了解光與色彩的神奇。

材料一：白光通過三棱鏡后，牛頓在墻上看到了一個彩色光帶，顏色的排列是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，如圖所示。真的是這樣么？我們通過一個實驗來驗證一下。而這個排列又“恰巧”與彩虹的顏色排列是一致的，這其中又蘊含怎樣的聯(lián)系呢？

實驗表明：白光是由各種色光混合而成的。當白光通過三棱鏡時，紫光的偏折程度最大，紅光偏折程度最小，經(jīng)過棱鏡后各種顏色的光就會分開，這種白光分解成各種顏色光的現(xiàn)象稱為光的色散，把這個顏色的排列稱為光譜。

材料二：彩虹是因為陽光射到空中接近圓形的小水滴，由于折射及反射而成，如圖甲所示。陽光進入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后離開水滴時再折射一次。因為水對光有色散的作用，不同顏色的光的偏折程度有所不同，紫光的偏折程度比紅光大。由于光在水滴內(nèi)被反射，所以觀察者看過去是紅光在最上方，其他顏色在下。

有時，我們會見到兩條彩虹同時出現(xiàn)，在平常的彩虹外邊出現(xiàn)同心但較暗的副虹 （ 又稱霓 ）。霓和虹都是陽光被小水珠折射和反射所形成的彩虹現(xiàn)象。當陽光經(jīng)過水滴時，它會被折射、反射后再折射出來。在水滴內(nèi)經(jīng)過一次反射的光線，便形成我們常見的彩虹（主虹）。若光線在水滴內(nèi)進行了兩次反射，便會產(chǎn)生第二道彩虹（霓），如圖乙所示。由于霓比虹反射多一次，光線的強度較弱，所以并不常見。另外，因為霓和虹反射路徑不同，所以我們看到霓的七色剛巧與虹的七色是上下相反的。

　　材料三：秋天，成千上萬的游客來到香山欣賞樹葉顏色的變化。顏色對樹葉來說非常重要，對每個人也非常重要。無論你是挑選新衣服、挑選新車、在森林中走在一條景色優(yōu)美的小徑上，還是等紅綠燈，顏色都很重要。顏色會為你的實驗提供大量有用的信息。物體可以分為透明物體和不透明物體，通過實驗來看物體的顏色是怎樣形成的。

　　實驗表明：透明物體的顏色，只有相同顏色通過，照射出來的顏色和濾色片顏色相同。而不透明物體的顏色，則是與其反射顏色相同。

　　材料四：在光譜分析中，由于每種原子都有自己的特征譜線，因此可以根據(jù)光譜來鑒別物質和確定它的化學組成。19 世紀初，在研究太陽光譜時，發(fā)現(xiàn)它的連續(xù)光譜中有許多暗線，如圖所示。最初不知道這些暗線是怎樣形成的，后來人們了解了吸收光譜的成因，才知道這是太陽內(nèi)部發(fā)出的強光經(jīng)過溫度比較低的太陽大氣層時產(chǎn)生的吸收光譜。仔細分析這些暗線，把它跟各種原子的特征譜線對照，人們就知道了太陽大氣層中含有氫、氦、氮、碳、氧、鐵、鎂、硅、鈣、鈉等幾十種元素。

根據(jù)上述材料回答下列問題。

（1）色散現(xiàn)象說明各種顏色的光通過三棱鏡時偏折程度_________。

（2）霓和虹都是陽光被小水珠反射和_________所形成的彩虹現(xiàn)象。

（3）如果在舞臺上，綠光照射到身穿白上衣、紅裙子的舞者身上，會看到舞者似乎穿的是綠色上衣和_________色裙子。

（4）在光譜分析中，由于每種原子都有自己的特征譜線，因此可以根據(jù)光譜來鑒別物質和確定它的_________組成。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）圖甲中A、B、C三種讀取溫度計示數(shù)的方法，其中正確的是 ；圖乙中，溫度計的示數(shù)為 ℃．

（2）圖丙是老師根據(jù)兩組同學每隔2分鐘記錄一次溫度的數(shù)據(jù)，描繪出對應的溫度﹣時間圖象．由圖象可知水沸騰時的溫度為 ℃，說明此時當?shù)卮髿鈮?/span> （選填“大于”、“小于”或“等于”）1個標準大氣壓；水溫達到沸點后繼續(xù)加熱，水的溫度 （選填“升高”或“不變”）．

（3）由圖丙可知，兩組同學的圖象存在差異，請說出一條可能的原因； ．

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同步練習冊答案