【題目】下圖是近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因示意圖,下列說法正確的是( )
A. 甲是遠(yuǎn)視眼,應(yīng)佩戴凹透鏡矯正
B. 甲是遠(yuǎn)視眼,晶狀體折光能力較弱
C. 乙是近視眼,應(yīng)佩戴凸透鏡矯正
D. 乙是近視眼,晶狀體折光能力較弱
【答案】B
【解析】試題分析:甲圖的入射光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜的后方,是晶狀體折光能力太弱,所以甲圖表示了遠(yuǎn)視眼的成像情況;為了使光線會(huì)聚在原來的會(huì)聚點(diǎn)前面的視網(wǎng)膜上,就需要在光線進(jìn)入人的眼睛以前會(huì)聚一下,因此帶對(duì)光線具有發(fā)散作用的凸透鏡來矯正;
乙圖的入射光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜的前方,是晶狀體折光能力太強(qiáng),所以乙圖表示了近視眼的成像情況;為了使光線會(huì)聚在原來的會(huì)聚點(diǎn)后面的視網(wǎng)膜上,就需要在光線進(jìn)入人的眼睛以前發(fā)散一下,因此帶對(duì)光線具有發(fā)散作用的凹透鏡來矯正,綜上所述,只有選項(xiàng)B說法是正確的,故選B。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖在探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí),同學(xué)們使用的器材有:相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計(jì)、初溫和質(zhì)量都相同的水和食用油,關(guān)于實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是( )
A.食用油吸熱升溫快,說明食用油吸熱能力強(qiáng)
B.物體吸熱多少是由它的物質(zhì)種類決定的
C.加熱相同的時(shí)間,末溫低的物體吸熱能力強(qiáng)
D.將食用油和水加熱到相同的溫度時(shí),它們吸收的熱量相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小英同學(xué)得到一邊長為10cm,密度為0.7/cm3的正方體木塊,她將木塊用細(xì)線系于圓柱形容器的水中,如圖所示,請(qǐng)你幫她分析以下幾個(gè)問題:(圓柱形容器靜止在水平桌面上)
(1)木塊所受的浮力大。
(2)細(xì)線的拉力大?
(3)剪斷細(xì)線,當(dāng)木塊靜止時(shí),容器底部受到液體的壓力與細(xì)線未斷時(shí)變化了多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】仿照實(shí)驗(yàn)室使用的液體溫度計(jì)的原理,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)簡易的氣體溫度計(jì),如圖所示,瓶中裝的是氣體,瓶塞密封不漏氣,瓶塞上面細(xì)彎管中有一段液柱。
(1)若溫度升高時(shí),液柱將向_______(填“左”或“右”)邊移動(dòng)?
(2)此溫度計(jì)如何標(biāo)上刻度呢?可以將此裝置放到通常情況下冰水混合物中,液柱處標(biāo)上_______℃,將它放到標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水中,液柱處標(biāo)上_______℃,然后在以上兩個(gè)刻度之間進(jìn)行等分,就可以標(biāo)上各個(gè)刻度了.
(3)這個(gè)溫度計(jì)的測(cè)溫原理是利用瓶中氣體的_______.
(4)為了提高此溫度計(jì)的靈敏度,便于讀數(shù),可采取措施:_______(寫出一點(diǎn)即可).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】媽媽騎車送小明上學(xué),媽媽叫小明“坐好別動(dòng)”,是以 為參照物,若以小明為參照物,路旁的樹是 (填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小剛在課余時(shí)間制作的一支竹笛,在竹管開口處①向管內(nèi)吹氣時(shí),竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲,推拉鐵絲環(huán)⑥時(shí),音調(diào)可以改變.
(1) 吹奏竹笛時(shí),振動(dòng)發(fā)聲的物體是_______.在民族樂器中,_____(二胡/古箏/蕭)的發(fā)聲原理與此相似.
(2) 當(dāng)布團(tuán)⑤分別位于a、b、c三個(gè)位置時(shí),竹笛發(fā)出聲音音調(diào)最高的位置是_______,音調(diào)最低的位置是_______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某科技活動(dòng)小組想測(cè)量牛奶的密度是多少,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),指針偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)(“左”或“右”).
(2)將一杯牛奶放在調(diào)好的天平左盤上,右盤砝碼和游碼的位置如圖乙所示,牛奶和杯的總質(zhì)量為 g.
(3)將杯中牛奶倒出一部分到量筒中,如圖丙,量筒中牛奶的體積為 cm3.
(4)測(cè)出剩下的牛奶和杯的總質(zhì)量為102g.
(5)算出牛奶的密度為 g/cm3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,臺(tái)秤上放置一個(gè)裝有適量水的燒杯,已知燒杯和水的總質(zhì)量為800g,杯的底面積為100cm2。現(xiàn)將一個(gè)質(zhì)量為600g,體積為400cm3的實(shí)心物體A用細(xì)線吊著,然后將其一半浸入燒杯的水中(燒杯厚度不計(jì),水未溢出)。求:
(1)物體A所受到的浮力;
(2)物體A一半浸入水中后,水對(duì)燒杯底部壓強(qiáng)增大了多少?
(3)物體A一半浸入水中后,燒杯對(duì)臺(tái)秤表面的壓強(qiáng)。
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