Question

20．如圖所示，是“探究運動和力的關(guān)系”的實驗，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運動一段距離后分別停在如圖所示的位置．
（1）木塊進(jìn)入不同的水平面要具有相同的初速度，則木塊應(yīng)從同一斜面、相同高度由靜止開始下滑．
（2）木塊在斜面下滑過程中，受到的重力和支持力不是（選填“是”或“不是”）一對平衡力．
（3）現(xiàn)象：木板表面提供的阻力最小，木塊滑行的距離最大．
（4）實驗結(jié)論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度降得越慢．
（5）推理：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將做勻速直線運動．
（6）探究過程中主要采用了控制變量法和理想推理兩種研究方法．

Answer 1

分析 （1）為完成研究“運動和力的關(guān)系”的實驗，應(yīng)采用控制變量的思想，即保持小車到達(dá)水平面時的速度相同；
（2）在平衡力的作用下物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)；
（3）（4）（5）探究運動和力的關(guān)系實驗中，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，小車運動得越遠(yuǎn)，推理得出若不受阻力，小車將做勻速直線運動．
（6）此實驗運用的主要方法是科學(xué)推理法和控制變量法；

解答 （1）要研究木塊在水平面上滑行的距離，必須控制變量，即控制控制木塊的初速度相同，即讓木塊從斜面的同一高度滑下；
（2）木塊在斜面下滑過程中，受到豎直向下的重力和與斜面垂直向上的支持力，在這兩個力的作用下，木塊加速下滑，所以這兩個力不是一對平衡力；
（3）由實驗現(xiàn)象可知，平面越光滑，木塊受到的阻力越小，木塊滑行的距離最大；
（4）平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度降得越慢，滑行得越遠(yuǎn)；
（5）在實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理可知，如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將做勻速直線運動．
（6）探究過程中主要采用了科學(xué)推理法和控制變量法；
故答案為：
（1）相同的高度；（2）是；（3）小；（4）慢；（5）勻速直線運動；（6）控制變量法．

點評 本題主要考查學(xué)生對牛頓第一定律的了解和掌握，也是對科學(xué)探究的能力的考查．是一道考查能力分析題．