18.在物理興趣小組活動(dòng)中,老師提出“質(zhì)地均勻的圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的問題,同學(xué)們做出如下猜想:
猜想一:質(zhì)地均勻的圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與圓柱體的密度有關(guān);猜想二:質(zhì)地均勻的圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與圓柱體的高度有關(guān); 
猜想三:質(zhì)地均勻的圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與圓柱體的橫截面積有關(guān); 
為了驗(yàn)證猜想,同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室里挑選了質(zhì)量分布均勻的各種圓柱體做實(shí)驗(yàn),將實(shí)心圓柱體豎直放置在水平桌面的花泥(易產(chǎn)生塑性形變)上,用刻度尺測(cè)出花泥下陷的深度,如圖所示,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 合金密度/kg m×-3 高度/cm 橫截面積/cm2 下陷深度/cm
1 2×103 10 2 2
2 2×103 10 4 2
3 2×103 10 6 2
4 2×103 5 4 1
5 2×103 15 4 3
6 4×103 10 6 4
7 6×103 10 6 6
請(qǐng)你完成下列內(nèi)容. 
(1)為了驗(yàn)證猜想二,他應(yīng)分析2、4、5(填寫實(shí)驗(yàn)序號(hào))三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論:在圓柱體的密度和橫截面積不變時(shí),圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)隨圓柱體的高度的增大而增大. 
(2)為了驗(yàn)證猜想三,他應(yīng)分析1、2、3(填寫實(shí)驗(yàn)序號(hào))三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由此可知圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與圓柱體的橫截面積無關(guān). 
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們做了進(jìn)一步推導(dǎo),若已知合金圓柱體的密度為 ρ,高度為 h,底面積為 S,則它對(duì)花泥的壓強(qiáng) p=ρg h; 
(4)為了便于驗(yàn)證猜想一,請(qǐng)重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)表格,并將上表中的相關(guān)數(shù)據(jù)全部篩選整理后填入你所設(shè)計(jì)的表中.

分析 本題通過實(shí)心圓柱體豎直放置在水平桌面的花泥(易產(chǎn)生塑性形變)上,用刻度尺測(cè)出花泥下陷的深度來比較圓柱體產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小,采用了轉(zhuǎn)換法;
(1)(2)根據(jù)質(zhì)地均勻的圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)可能與圓柱體的密度、高度和橫截面積有關(guān),研究圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)可能與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要控制另外兩個(gè)因素不變,根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答;
(3)根據(jù)m=ρV寫出圓柱體的質(zhì)量表達(dá)式;根據(jù)G=mg寫出圓柱體的重力:
圓柱體對(duì)花泥的壓力F=G;
根據(jù)p=$\frac{F}{S}$推出圓柱體對(duì)花泥的壓強(qiáng);
(4)根據(jù)質(zhì)地均勻的圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)可能與圓柱體的密度、高度和橫截面積有關(guān),要驗(yàn)證猜想一,要控制圓柱體的高度和橫截面積不變,據(jù)此整理表格.

解答 解:
(1)根據(jù)質(zhì)地均勻的圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)可能與圓柱體的密度、高度和橫截面積有關(guān),
研究質(zhì)地均勻的圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與圓柱體的高度的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制圓柱體的密度和橫截面積不變,只改變圓柱體的高度,故應(yīng)他應(yīng)分析245三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知,圓柱體的高度之比為10:5:15=2:1:3;
 下陷深度越大,表示圓柱體的壓強(qiáng)越大,故得出的結(jié)論:在圓柱體的密度和橫截面積不變,圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)隨圓柱體的高度的增大而增大;
(2)為研究質(zhì)地均勻的圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與圓柱體的橫截面積有關(guān);
應(yīng)控制圓柱體的高度和密度不變,只改變圓柱體的橫截面積,故應(yīng)他應(yīng)分析123三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由表中數(shù)據(jù)可知,下陷的深度相同,由此可知圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與圓柱體的橫截面積無關(guān);
(3)若已知合金圓柱體的密度為 ρ,高度為h,底面積為S,則圓柱體的質(zhì)量:
m=ρV=ρV=ρSh,
圓柱體的重力:
G=mg=ρShg,
對(duì)花泥的壓力F=G;
圓柱體對(duì)花泥的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}=\frac{ρShg}{S}$=ρgh;
(4)研究質(zhì)地均勻的圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與圓柱體的密度有關(guān),要控制圓柱體的高度和橫截面積相同,只改變圓柱體的密度,故應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)序號(hào)367,如下表所示:

實(shí)驗(yàn)序號(hào) 合金密度/kg m×-3 高度/cm 橫截面積/cm2 下陷深度/cm
3 2×103 10 6 2
6 4×103 10 6 4
7 6×103 10 6 6
故答案為:(1)2、4、5;在圓柱體的密度和橫截面積不變,圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)隨圓柱體的高度的增大而增大;(2)1、2、3;無關(guān);(3)ρg h;(4)如上表所示.

點(diǎn)評(píng) 本題研究質(zhì)地均勻的圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),考查轉(zhuǎn)換法和控制變量法的應(yīng)用和用數(shù)學(xué)表達(dá)物理量的能力,有難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.立夏的時(shí)候,小朋友都喜歡玩一種游戲:斗蛋.兩只雞蛋相碰往往只碰破其中一只,有關(guān)碰撞時(shí)相互間力的作用說法正確的是( 。
A.未破的那只雞蛋受力大B.破的那只雞蛋受力大
C.兩只雞蛋受力一樣大D.兩只雞蛋受力大小無法比較

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí),做了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).(被壓物體為海綿)

(1)實(shí)驗(yàn)通過海綿的形變程度比較壓力的作用效果.由甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯.
(2)若想探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)再作圖。ㄌ睢氨被颉岸 保┧緦(shí)驗(yàn).
(3)該實(shí)驗(yàn)中用的方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

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6.在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們做了如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn),質(zhì)量為m和2m的小球分別沿同一斜面按照實(shí)驗(yàn)要求下滑,與水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止.下列說法正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中所探究的“物體的動(dòng)能”是指小球的動(dòng)能
B.此實(shí)驗(yàn)中物體動(dòng)能的大小是通過紙盒移動(dòng)的距離來表示的
C.由甲乙兩圖可知物體動(dòng)能的大小與物體的速度無關(guān)
D.由甲丙兩圖可知,物體的動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量大小有關(guān)

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13.小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示;凸透鏡的焦距為15cm,要使蠟燭在光屏上成清晰的像,在蠟燭、凸透鏡和光屏三者中,只移動(dòng)其中的一個(gè),其余兩個(gè)不動(dòng),下列措施中可行的是(  )
A.光屏向左移動(dòng)B.蠟燭向右移動(dòng)C.蠟燭向左移動(dòng)D.透鏡向右移動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.暑假小明來新疆旅游期間,遇到了以下一些疑問,你能幫他解釋原因嗎?
(1)小明買機(jī)票時(shí),使用磁條式銀行卡刷卡交費(fèi),刷卡是利用磁生電(填“電生磁”或“磁生電”)的原理.機(jī)場(chǎng)一處指示燈是由一排發(fā)光二極管組成的,其中一個(gè)二極管的銘牌上標(biāo)有“2V  0.04W”字樣,當(dāng)二極管燈正常工作時(shí),通過它的電流為0.02A.
(2)飛機(jī)起飛前廣播提醒乘客,關(guān)閉手機(jī)及其他電子設(shè)備.原因是手機(jī)接收和發(fā)射的電磁波,會(huì)干擾機(jī)載電子系統(tǒng).機(jī)翼的形狀是上表面為向外凸的曲面而下表面為平面,這樣飛機(jī)在跑道高速前行時(shí),機(jī)翼上表面空氣流速大,壓強(qiáng)小,使飛機(jī)獲得了升力.F1賽車的車翼的截面形狀與飛機(jī)的機(jī)翼形狀正好顛倒(選填“相同”或“顛倒”)才能使它獲得向下的作用力.
(3)小明來到新疆天池旅游發(fā)現(xiàn),剛從雪山上流下來的夾雜著冰雪的溪水的溫度接近于0℃,中午陽光照射下,溪邊的石頭溫度升高很快,而小溪里的水升溫較慢,這是因?yàn)樗谋葻崛葺^大,當(dāng)?shù)厝藢⑽鞴戏诺较飦肀?zhèn)西瓜,這是利用熱傳遞的方式來改變西瓜的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.閱讀短文,回答問題:
                                                           磁卡 
    磁卡是一種磁性記錄介質(zhì)卡片,它與讀卡器配合使用.
    如圖是某磁卡讀卡器,它有一個(gè)檢測(cè)頭,檢測(cè)頭是一個(gè)帶有縫隙、繞有線圈的小型鐵環(huán)、磁卡背面有一根條形的磁性帶,通常稱為磁條、磁條上有3個(gè)磁道、磁道1可記錄數(shù)字和字母;磁道2和3所記錄的字符只能是數(shù)字.每條磁道由一個(gè)個(gè)的磁化區(qū)組成,每個(gè)磁化區(qū)代表一個(gè)二進(jìn)制數(shù)“1”或“0”,如圖甲所示.
    刷卡時(shí),磁條通過讀卡器的檢測(cè)頭,檢測(cè)頭的線圈中會(huì)產(chǎn)生變化的電壓,如圖乙所示的磁化區(qū)經(jīng)過檢測(cè)頭的線圈時(shí),會(huì)產(chǎn)生如圖丙所示的電壓,這樣磁道上的“二進(jìn)制碼”就轉(zhuǎn)換為電壓波形,這個(gè)波形輸入計(jì)算機(jī)后,就會(huì)讀取相關(guān)信息.

     磁卡存放時(shí),若受外界磁場(chǎng)的影響,可能會(huì)導(dǎo)致磁卡無法正常使用.
(1)磁卡讀卡器讀取信息時(shí)是將微弱的磁信息轉(zhuǎn)化為電信息.
(2)磁條通過讀卡器的檢測(cè)頭,檢測(cè)頭的線圈中產(chǎn)生的電流方向改變(改變/不改變).
(3)下列關(guān)于磁卡說法正確的是B
A.磁卡應(yīng)放在有磁扣的包中
B.讀取磁卡信息時(shí)磁卡應(yīng)沿規(guī)定的方向刷卡
C.信用卡持卡人的身份證號(hào)碼只能記錄在磁道1上
D.多張磁卡放在一起時(shí),應(yīng)將磁卡的磁條互相接觸
(4)圖乙所示的磁化區(qū)二進(jìn)制編碼為1101
(5)圖丁所示的磁化區(qū)經(jīng)過檢測(cè)頭的線圈時(shí),四位同學(xué)畫出線圈中產(chǎn)生電壓隨時(shí)間變化的圖象,正確的是A

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.某同學(xué)提了重力為70N的水給樹苗澆水,已知桶自身重力為l0N,桶的底面積是3×10-2 m2(桶的厚度不計(jì)),桶中水深h為20cm,提水時(shí)手的受力面積為2×10-3 m2.(ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)求:
(1)水對(duì)桶底的壓強(qiáng)和壓力各是多大?
(2)提水時(shí)手受到的壓強(qiáng)是多大?
(3)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)提水時(shí)勒得手痛,請(qǐng)你利用學(xué)過的知識(shí)幫助她想一個(gè)辦法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,在小車內(nèi)有一輕質(zhì)彈簧,一端固定在車前壁上,另一端連著小球,不考慮小球與小車底板間的摩擦.當(dāng)小車沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧處于原長(選填“壓縮”、“伸長”或“原長”)狀態(tài);當(dāng)小車突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí),小球?qū)⑹箯椈蓧嚎s(選填“壓縮”或“拉長”).

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