【題目】小華用同一把刻度尺測量某物體長度，三次測量值分別是l1=8.40cm、l2=8.40cm和l3=8.43cm．以下分析正確的是（ ）
A.測量結(jié)果應是8.40cm
B.測量結(jié)果應是8.41cm
C.物體長度的真實值是8.41cm
D.l1=8.40 cm也可以記錄成l1=8.4cm

【答案】B
【解析】解：A、B、為減小長度測量的誤差，通常采用的方法是取多次測量的平均值；故物體的長度最終應記錄為：L= =8.41cm．A不符合題意，B符合題意；

C、真實值是客觀存在的，測量值和真實值總是存在差異，通過多次測量求得的平均值8.41cm不是真實值，是物體長度的測量值，C不符合題意；

D、在最后結(jié)果的確定時，小數(shù)位數(shù)的保留規(guī)則與測量值相同，D不符合題意．

所以答案是：B．

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解長度的測量的相關(guān)知識，掌握長度的測量，測量結(jié)果包括準確值、估讀值、和單位．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】到拉薩旅游的人們會發(fā)現(xiàn)從內(nèi)地帶去的袋裝食品會變得膨脹，如圖所示，其原因是內(nèi)地比拉薩大氣壓（選填“大”或 “小”），與膨脹前相比，這包食品的質(zhì)量 ， 袋內(nèi)氣體密度 （選填“變大”“變小”或“不變”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某同學家的水族箱，箱內(nèi)盛水，為了讓熱帶魚有一個舒適的生活環(huán)境，箱內(nèi)裝有一個“220V 200W”的電加熱棒給水加熱.當水溫升到設定值時加熱棒便自動停止工作，待水溫自然冷卻到一定溫度后再次加熱，使箱內(nèi)水溫穩(wěn)定在一定范圍之內(nèi)，水溫隨時間變化圖象如圖乙所示.求：

（1）正常工作時，通過電加熱棒的電流（保留一位小數(shù)）；
（2）加熱400min時加熱棒產(chǎn)生的熱量.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物塊A靜止在粗糙程度均勻的水平桌面上，如圖甲所示，物塊A受到水平拉力F作用，拉力F隨時間t的變化關(guān)系如圖乙所示.小麗從t=0開始，每隔2s記錄物塊A的位置（用“”表示物塊A），如圖丙所示.下列說法正確的是（ ）

A.0 ~2s內(nèi)，物塊所受摩擦力為6N
B.8~10s內(nèi)，物塊所受摩擦力小于9N
C.10~14s內(nèi)，物塊的平均速度為11cm/s
D.若18s時撤去F，物塊將做勻速直線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛利用如圖甲所示的滑輪組及相關(guān)器材進行實驗，改變所掛物體重G，在繩自由端施加豎直向上的拉力F，使滑輪組勻速提拉重物升高相同的高度，拉力所做的總功為W，滑輪組的機械效率為η.不計繩重及輪與軸的摩擦，圖乙中關(guān)于物重G及對應的W和η的關(guān)系圖像，其中正確的是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的四個電路中，電源電壓相同且不變，電阻R的阻值均相等，閉合電鍵S，電流表示數(shù)不變的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中所示是“遼寧號”航母搭載著“艦載機”試飛演習的場景，下列說法正確的是（ ）
A.當艦載機靜止在航母上時，航母受到的浮力與它們的總重力大小相等
B.當艦載機飛離航母時，航母將上浮，航母受到的浮力將變大
C.當艦載機降落在航母上時，航母將下沉，航母受到的浮力將變小
D.不論艦載機靜止在航母上，還是離開航母，航母受到的浮力大小都不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答相關(guān)問題.
無鏈條電動自行車
無鏈條電動自行車，整體外形時尚，沒有了鏈條，外觀變得與普通自行車或電動車有些不同，如圖33所示.無鏈條電動自行車被稱為“沒有鏈條的混合動力電動自行車”.它結(jié)合了電子動力和人體動力，此車既可以通過給鋰電池充電獲得能量；也可以通過騎行者踩腳踏板獲得能量.騎行者踩腳踏板的動能，可通過車上的發(fā)電機轉(zhuǎn)化為電能，存儲在自行車框架中的鋰電池內(nèi)，之后通過電動機驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)化成動能，以此驅(qū)動自行車前進.因此使騎行者騎得更省力，同時也能減少對環(huán)境的污染.

圖中所示這款無鏈條電動自行車，其鋰電池容量為10Ah、電壓為36V.
與鏈條車相比，這種新型自行車具備許多優(yōu)點.比如：省力、耐用、安全、靈便、干凈衛(wèi)生、結(jié)構(gòu)簡單、修理方便，騎行12000km也無須大修.因此，無鏈條電動自行車是城市中一種理想的交通工具.
請回答下列問題：
（1）無鏈條電動自行車可將騎行者踩腳踏板所產(chǎn)生的動能通過發(fā)電機轉(zhuǎn)化為能，由車子的鋰電池存儲，之后再通過驅(qū)動后輪再次轉(zhuǎn)化成動能，驅(qū)動車子前進.
（2）圖中這款車的鋰電池最多所儲存的電能約為J.
（3）圖中這款車，若騎行者不踩腳踏板，僅靠鋰電池驅(qū)動，這種“電力驅(qū)動”可使車連續(xù)行駛2×104m；若騎行者踩腳踏板輔助鋰電池給車提供能量，這種“混合動力驅(qū)動”可使車連續(xù)行駛3．5×104m，則“混合動力驅(qū)動”時人所提供的能量與“電力驅(qū)動”時鋰電池提供的能量之比為.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗利用如圖所示的裝置進行電磁學實驗.
（1）在圖甲所示的實驗中，當閉合開關(guān)后，可觀察到中的金屬棒ab在導軌上向左運動，這說明對通電導體有力的作用.若只對調(diào)電源正負極接線，金屬棒ab會向右運動，這說明通電導體在磁場中受力的方向與有關(guān).

（2）物理課后，小麗制作了如圖乙所示的“神奇轉(zhuǎn)框”，金屬框的上部中央位置與電池正極相連，下部緊貼在與電池負極相連的柱形物兩側(cè)，于是金屬框就可以繞電池轉(zhuǎn)動起來.柱形物的材料應具有較好的導電性和性.

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