【題目】城市高架道路在臨近居民區(qū)的路段上，往往可以看到兩側(cè)設(shè)有3~4m高的透明板墻，安裝這些板墻是為了

A. 保護(hù)車輛安全行駛 B. 阻止車輛排放的廢氣外泄

C. 體現(xiàn)高架道路設(shè)計(jì)的美觀 D. 阻擋車輛產(chǎn)生的噪聲污染

【答案】D

【解析】

防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進(jìn)行防治．

公路兩側(cè)設(shè)置屏障墻可以在噪聲傳播過程中減弱噪聲，減小噪聲污染；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016年10月19日，“神舟11號”與“天宮2號”交會對接成功、成為一體（如圖）．以“天宮2號”為參照物，“神舟11號”是（選填“運(yùn)動”或“靜止”）的，以為參照物，“神舟11號”是運(yùn)動的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，甲、乙兩個導(dǎo)體長度相同、材料和橫截面積不同，已知它們的橫截面積S甲＜S乙。閉合開關(guān)后，通過甲、乙的電流相同。則下列說法中正確的是（ ）

A. 甲兩端的電壓U甲大于乙兩端的電壓U乙

B. 甲的電阻R甲小于乙的電阻R乙

C. 甲所用的材料導(dǎo)電性能較好

D. 乙所用的材料導(dǎo)電性能較好

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究吸管中空氣的發(fā)聲原理，先將吸管的一端壓扁后，剪去兩角，再將這端放入口中，吹出聲音如圖(a)所示，用剪刀將吸管的另一端剪短后吹出聲音如圖(b)所示，再剪短后吹出聲音如圖(c)所示.

①觀察如圖(a)、(b)或(c)可初步得出：吸管內(nèi)的振動，可以.
②觀察比較如圖(a)、(b)和(c)可初步得出.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將敲響的鼓面用手一按，聲響馬上消失了，這是因?yàn)?/span>

A. 鼓面振動停止了

B. 聲音傳到人體中去了

C. 鼓的振動頻率變小了

D. 以上三種情況都對

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)時，小陽用包有橡皮膜的金屬盒（作為探頭）與U型管（作為壓強(qiáng)計(jì)）相連通進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。裝置調(diào)整好后，若將探頭先后放在同一容器的A、B兩處，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別如圖甲、乙所示，下列說法中正確的是

A. 此實(shí)驗(yàn)是探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度是否有關(guān)

B. 此實(shí)驗(yàn)是探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度是否有關(guān)

C. 由圖可知A點(diǎn)的深度大于B點(diǎn)的深度

D. 由圖可知A點(diǎn)的壓強(qiáng)小于B點(diǎn)的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了通過實(shí)驗(yàn)比較甲、乙兩種液體的吸熱能力，小明取了兩只相同的燒杯，且在燒杯里分別裝入質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體。他用同一個“熱得快”電加熱器分別給它們加熱并跟據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖像。根據(jù)圖像，下面所得結(jié)論正確的是

A. 小明是用加熱時間表示吸收熱量多少的

B. 小明探究問題的自變量是液體種類

C. 小明探究問題的自變量是升高的溫度Δt

D. 甲的吸熱能力弱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】音樂會上，演員正在演奏二胡，二胡發(fā)聲是因?yàn)榍傧以?/span> ， 演奏過程中，演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】暗室中，將一束綠光照在綠葉陪襯的紅色玫瑰花上，你看到的是（ ）
A.綠葉紅花
B.綠葉黑花
C.綠葉綠花
D.黑葉紅花

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同步練習(xí)冊答案