1．如圖所示，在螺線管的上方有一個(gè)可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針，當(dāng)給螺線管通電時(shí)，小磁針會(huì)在圖示位置靜止，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出線圈的繞線方法．

分析 根據(jù)小磁針的指向判斷出通電螺線管磁場(chǎng)的方向及磁極．根據(jù)安培定則再判斷螺線管的繞線方法．

解答 解：小磁針靜止時(shí)N極所指示的方向--向左，為該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向．在磁體外部，磁感線從N極指向S極，所以螺線管的左端為S極，右端為N極．根據(jù)安培定則，伸出右手使大拇指指向通電螺線管的N極即螺線管的右端，則四指彎曲的方向?yàn)殡娏鞯姆较�，畫出繞線方法，答案如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 利用右手螺旋定則既可由電流的方向判定磁極磁性，也能由磁極極性判斷電流的方向和線圈的繞法．本題也可以利用磁極間的相互作用規(guī)律來(lái)幫助理解通電螺線管磁極的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速是1800r/min，則該汽油機(jī)每秒種內(nèi)完成的沖程數(shù)和對(duì)外做功的次數(shù)分別是（　　）
A．60和15B．30和30C．15和15D．60和30

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示表示力的作用效果，其中b圖主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，a圖主要表示力能使物體發(fā)生形變．（均選填“a”或“b”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是一個(gè)簡(jiǎn)易電子身高測(cè)量?jī)x的示意圖．其中電源電壓恒定，電阻R0=20Ω；R是一只固定著的、豎直放置的硬電阻棒，總長(zhǎng)為40cm，其接入電路的阻值與接入電路的棒長(zhǎng)成正比；金屬桿cd和MP（右端P為滑片）與電路接觸良好，電阻不計(jì)．小明用該測(cè)量?jī)x對(duì)小聰、小英和小亮的身高進(jìn)行了測(cè)量，其數(shù)據(jù)見表．若已知小英測(cè)量時(shí)，滑片恰在電阻棒ab的中點(diǎn)位置，則根據(jù)題中提供的信息錯(cuò)誤的是（　　）
小聰小英小亮
A表示數(shù)I/A0.200.150.12
V表示數(shù)U/V2.03.03.6
身高h(yuǎn)/米1.6
A．電阻幫的總電阻是40Ω
B．小聰?shù)纳砀呤?.7m，小亮的身高是1.5m
C．電阻R0有保護(hù)電路作用
D．測(cè)小英身高時(shí)，電路的功率為0.9W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．為了節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境，我國(guó)政府倡導(dǎo)市民“低碳生活”，下列做法中不符合“低碳生活”理念的是（　�。�
A．乘坐公交車或騎自行車上學(xué)B．使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電
C．把未用完的作業(yè)本燒掉D．用布袋代替一次性塑料袋購(gòu)物

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．用筆畫線表示導(dǎo)線，將圖中的元件正確接入家庭電路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示是某小區(qū)門口利用光敏電阻設(shè)計(jì)的行人監(jiān)控裝置．R1為光敏電阻，光照越強(qiáng)阻值越小，R2為滑動(dòng)變阻器，A、B間接監(jiān)控裝置．則（　�。�
A．在R2不變的情況下，當(dāng)有人通過(guò)通道而遮蔽光線時(shí)，A、B間電壓降低
B．在R2不變的情況下，當(dāng)有人通過(guò)通道而遮蔽光線時(shí)，通過(guò)R1的電流變大
C．當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時(shí)，通過(guò)R1的電流變大
D．當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時(shí)，可減小A、B間的電壓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．冰壺運(yùn)動(dòng)員的鞋底一只是塑料的，另一只是橡膠的．當(dāng)滑行時(shí)，橡膠鞋底受到的摩擦力比塑料底的更大．若運(yùn)動(dòng)員用a腳作支撐，用b腳蹬冰面使人體向前滑行（如圖），則（　　）
A．滑行過(guò)程中，冰對(duì)a鞋的摩擦力向前B．蹬冰時(shí)，冰對(duì)b鞋的摩擦力向后
C．a鞋底是橡膠可以滑得更遠(yuǎn)D．a鞋底是塑料可以得滑更遠(yuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．小明進(jìn)入光學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）小明在探究光的反射定律時(shí)，把一束光貼著紙板A射到O點(diǎn)，紙板未與平面鏡垂直，他不能（選填“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光束；探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)，對(duì)乙圖裝置的操作為沿ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)板F，觀察紙板B上是否出現(xiàn)反射光線．
（2）探究平面鏡成像規(guī)律如圖，他用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行探究．改變蠟燭A到玻璃板的距離，移動(dòng)等大的蠟燭B總能與蠟燭A的像重合，說(shuō)明物體在平面鏡中所成像的大小與物距無(wú)關(guān)（有關(guān)/無(wú)關(guān)）．如移動(dòng)等大的蠟燭B不能與蠟燭A的像重合，由于玻璃板沒有垂直于桌面．

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