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11.用兩個(gè)甲乙完全相同的電加熱器,分別給質(zhì)量相同的A、B兩種液體加熱,它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示.我們根據(jù)觀察加熱時(shí)間的長短比較物體吸熱多少,這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法.根據(jù)圖象可知:加熱相同的時(shí)間,液體A的溫度升高比較快:兩者相比,液體A的比熱容比較�。�

分析 (1)用相同的熱源對液體加熱,在相等時(shí)間內(nèi)液體吸收的熱量相等,
即利用加熱時(shí)間的長短反映物體吸收熱量的多少(轉(zhuǎn)換法),加熱時(shí)間越長,說明吸收的熱量越多;
(2)吸收相同熱量的不同液體,溫度變化大的溫度升高快;根據(jù)Q=cm△t判斷液體比熱容的大�。�

解答 解:用兩個(gè)完全相同的電加熱器對液體加熱,在相等時(shí)間內(nèi)兩種物質(zhì)吸收的熱量相等,加熱時(shí)間越長,物質(zhì)吸收的熱量越多,
因此我們根據(jù)觀察即熱時(shí)間的長短比較物體吸熱多少,這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法;
由圖象可知,加熱相同的時(shí)間(10min),即吸收相同的熱量,
△tA=70℃-30℃=40℃,△tB=40℃-20℃=20℃,
液體A的溫度比液體B的溫度變化大,
即吸收的熱量相同時(shí),液體A的溫度升高比較快;
根據(jù)c=Qmt可知,質(zhì)量相同的A、B兩種液體吸收相同的熱量,液體溫度變化較大的比熱容較小,
所以兩者相比,液體A的比熱容比較�。�
故答案為:加熱時(shí)間的長短;轉(zhuǎn)換;A;A.

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對比熱容掌握及從圖象中獲取知識(shí)的能力,關(guān)鍵是會(huì)熟練應(yīng)用熱量的計(jì)算公式,屬于�?碱}目,比較簡單.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.某同學(xué)用底面積S為5cm2的圓柱形直管和金屬小顆粒自制一個(gè)密度計(jì),如圖所示,密度計(jì)總重0.4N,高12.5cm,當(dāng)密度計(jì)豎直漂浮在水中時(shí),浸人水中的深度為8cm,這時(shí)在密度計(jì)與水面相平的α點(diǎn)處標(biāo)上水的密度值.(g取10N/kg3,ρ酒精=0.8×103kg/m3
(1)密度計(jì)在水中受到的浮力為0.4N.若要在密度計(jì)上標(biāo)出酒精的密度值,應(yīng)標(biāo)在α點(diǎn)之上(選填“之上”或“之下”).
(2)密度計(jì)在水中豎直漂浮時(shí),水對密度計(jì)底部的壓強(qiáng)是多少?
(3)求密度計(jì)所能測量的液體密度的最小值.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.下列說法中正確的是( �。�
A.零下18℃的液體能發(fā)生汽化現(xiàn)象
B.固體在熔化時(shí),吸熱但溫度保持不變
C.燒水時(shí)�?吹健鞍讱狻�,從水到“白氣”的物態(tài)變化是先汽化后液體
D.寒冷的冬夜,家里窗戶玻璃上的“冰花”,是由于室外空氣中的水蒸氣凝華形成的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.地球擁有的總水量約為1.4×1018噸.其中,含鹽的海水約為1.32×1018噸.由于鹽份的問題,海水不能被陸地上的生命直接作為水源來利用.陸地上的淡水來自天上.海水在陽光下蒸發(fā)變成水蒸氣,把鹽留在了海里,而淡水蒸發(fā)到天上,水蒸氣遇冷液化成小水滴或凝華成小冰晶,也有的小水滴凝固成了小冰晶,它們共同形成了云.云被風(fēng)吹到陸地的上空,在一定條件下,這些水滴和冰晶降落到大地上.如此,陸地上的江河、湖泊、濕地才得以形成.它們是陸地生命的淡水源.由于陸地上的淡水也會(huì)因日曬而減少,或通過江河流回大海,地球可供陸地生命使用的淡水量不到地球總水量的千分之三,因此陸地上的淡水資源量是很緊缺的.圖1是我國節(jié)水標(biāo)志,圖2是每年“世界水日”宣傳主題.
請你認(rèn)真閱讀,回答下列問題:
(1)海水能(填“能”、“不能”)被陸地上的生命間接作為水源來利用.
(2)海水在陽光下蒸發(fā)變成水蒸氣,把鹽留在了海里,而淡水蒸發(fā)到天上,水蒸氣遇冷液化成小水滴或凝華成小冰晶,也有的小水滴凝固成了小冰晶,它們共同形成了云.
(3)請你就節(jié)水和減少水污染各提出一條合理化建議衛(wèi)生間使用節(jié)水型潔具.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列物品中,在通常條件下都屬于導(dǎo)體的是( �。�
A.石墨、醬油、海水B.陶瓷、汽油、水銀
C.橡膠、玻璃、塑料D.純凈水、鐵絲、人體

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.夏天,游泳的人上岸后,會(huì)感到?jīng)觯绻酗L(fēng)吹過,盡管周圍的溫度并沒有降低,人會(huì)感到更涼,請解釋為什么會(huì)更涼.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.閱讀短文并回答下列問題.
超聲波及其應(yīng)用
人能夠聽到聲音的頻率范圍是從20Hz到20000Hz.低于20Hz的聲音叫次聲波,高于20000Hz的聲音叫超聲波.超聲波具有許多奇異特性:空化效應(yīng)--超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時(shí)釋放出高能量,產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱,它不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落,從而達(dá)到凈化物件表面的目的;傳播特性--它的波長短,在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播,根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷等.
(1)超聲波的頻率范圍是頻率高于20000Hz.
(2)超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂心芰浚?br />(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離,是由于真空中不能傳聲.
(4)若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s,利用回聲定位原理,從海面豎直向海底發(fā)射超聲波,到接收回聲所用時(shí)間為4s,那么該處海洋的深度為3000m.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小剛同學(xué)在做“什么因素決定音調(diào)的高低”的實(shí)驗(yàn),將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢,如圖所示.多次改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動(dòng).注意幾次的振動(dòng)幅度大致相同.思考回答問題:
(1)鋼尺伸出桌邊的長度變化時(shí),振動(dòng)的快慢也隨之變化,音調(diào)同時(shí)也隨之發(fā)生了變化.鋼尺伸出桌邊的長度越長,振動(dòng)得越慢(選填“快”或“慢”),相應(yīng)的音調(diào)也就越低(選填“高”或“低”).由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是物體振動(dòng)越快,音調(diào)就越高,物體振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低.
(2)在上述的探究過程中,每次的振動(dòng)幅度大致相同,其目的是控制響度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在測定小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡額定電壓為2.5伏,小燈泡電阻約為10歐,請你隨著小明同學(xué)邊實(shí)驗(yàn)邊思考,并回答問題:

(1)圖甲是小明的實(shí)驗(yàn)電路圖,請用筆畫線代表導(dǎo)線,把電路連接完整;
(2)如果閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏向左邊沒有刻度處(圖乙所示),原因是:電流表的正負(fù)接線柱接反了;
(3)小明糾正錯(cuò)誤后,合上開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.0伏,則要使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器劃片P往左端移動(dòng),小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為0.6瓦.

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同步練習(xí)冊答案
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