小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關,于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究.

(1)請你用筆畫線代替導線,根據(jù)圖ll所示的電路圖,將圖l2所示實物圖連接完整。

(2)若小雷連接電路后閉合開關,燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動變阻器的______(選填“A、B”或“C、D”)接線柱接人了電.

(3)小雷排除故障后,按圖所示的電路繼續(xù)進行實驗:

    ①閉合開關,滑片p向________(選填“.4”或“B”)端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:

    次數(shù)

    電壓/V

 

實際功率/W

電阻Ω

    l

    2

    1.6

    2.5

    0. 20

    0. 24

    0. 32

    0. 60

8.00

0.42

    3

    2.8

    0. 26

    0.73

10.77

 

  ②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填人表格的空格處.

(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮,結合表中數(shù)據(jù)得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越______。

(5)用L2替換L1,重復上面的實驗時,需要改變________的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.

(6)小雷在實驗結束后與同學們討論:

  ①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確.”這種說法錯誤的原因是小雷忽略了_________對小燈電阻的影響;

  ②有同學認為“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系.”你認為這種說法__________(選填“正確”或“錯誤”).

 

【答案】

(1)略(2)A、B (3)A  電流/A (4)大 (5)電壓表(6)溫度  正確

【解析】(1)由于燈L1的額定電壓是2.5V,所以電壓表的量程選擇小量程,滑動變阻器接的時候一上一下(2)若小雷連接電路后閉合開關,燈L1幾乎不發(fā)光,說明電路不是斷路,移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動變阻器的下面兩個接線柱接入了電路.

(3) ①閉合開關,滑片應該向電阻變小的方向移動,所以滑片p向A端移動,(4)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,隨燈泡亮度增大,燈泡的實際功率變大.(4)燈L1的額定電壓是2.5V,電壓表選擇0~3V量程,燈L2的額定電壓是3.8V,電壓表應選擇0~15V量程,因此用L2替換L1重復上面的實驗時需要改變電壓表量程.(6) )①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確.”這種說法錯誤的原因是忽略了溫度對小燈電阻的影響.

②把燈L1換成定值電阻,移動滑片位置,可測出定值電阻兩端的電壓與流過電阻的電流,可以研究導體中的電流與電壓的關系,該同學說法正確.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關.于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究.

(1)請你用筆畫線代替導線,根據(jù)上圖所示的電路圖,將下圖所示實物圖連接完整.

(2)若小雷連接好電路后閉合開關,燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動變阻器的
A、B
A、B
(選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路.
(3)小雷排除故障后,按上圖所示的電路繼續(xù)進行實驗:
①閉合開關,滑片P向
A
A
(選填“A“或“B“)端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:
次數(shù)電壓/V實際功率/W電阻Ω
11.6O.20O.328.00
22.5O.24O.601O.42
32.8O.26O.731O.77
②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結合表中數(shù)  據(jù)得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越

(5)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變
電壓
電壓
表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.
(6)小雷在實驗結束后與同學們討論:
①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確.“這種說法錯誤的原因是小雷忽略了
溫度
溫度
對小燈電阻的影響.
②有同學認為“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關    系.“你認為這種說法
正確
正確
(選填“正確”或“錯誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關.于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究.
(1)請你用筆畫線代替導線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙所示實物圖連接完整.
(2)若小雷連接電路后閉合開關,燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動變阻器的
A、B
A、B
(選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路
(3)小雷排除故障后,按圖乙所示的電路繼續(xù)進行實驗:
①閉合開關,滑片P向
A
A
(選填“A”或“B”)端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:
次數(shù) 電壓/V 實際功率 電阻/
1 1.6 0.20 0.32 8.00
2 2.5 0.24 0.60 10.42
3 2.8 0.26 0.73 10.77
②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結合表中數(shù)據(jù)得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越

(5)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變
電壓
電壓
表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.
(6)小雷在實驗結束后與同學們討論:
①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確.”這種說法錯誤的原因是:忽略了
溫度
溫度
對小燈電阻的影響,
②有同學認為“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系,”你認為這種說法是
正確
正確
的(選填“正確”或“錯誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關.于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究.

(1)請你用筆畫線代替導線,根據(jù)圖(甲)所示的電路圖,將圖(乙)所示實物圖連接完整.
(2)若小雷連接電路后閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈L1不亮,移動滑片P也不能改變燈的亮度,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),出現(xiàn)這一故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(3)小雷排除故障后,按圖所示的電路繼續(xù)進行實驗:
①閉合開關,滑片P向
A
A
(選填“A“或“B“)端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:
次數(shù) 電壓/V 實際功率/W 電阻/Ω
1 1.6 O.20 O.32 8.00
2 2.5 O.24 O.60 1O.42
3 2.8 O.26 O.73 1O.77
②請在表格的空格處填入記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位.
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結合表中數(shù)據(jù)得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越

(5)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變
電壓表
電壓表
的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.
(6)小雷在實驗結束后與同學們討論:有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確.“這種說法錯誤的原因是小雷忽略了
溫度
溫度
對小燈電阻的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關.于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖甲所示的電路開始探究.
(1)請你用筆畫線代替導線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙所示實物圖連接完整.
(2)若小雷連接電路后閉合開關,燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是
把滑動變阻器的A、B接線柱接入了電路
把滑動變阻器的A、B接線柱接入了電路

(3)小雷排除故障后,按圖甲所示的電路繼續(xù)進行實驗:
①閉合開關,移動滑片,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:
次數(shù) 電壓/V 實際功率/W 電阻/Ω
1 1.6 0.20 0.32 8.00
2 2.5 0.24 0.60 10.42
3 2.8 0.26 0.73 10.77
②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結合表中數(shù)據(jù)得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越

(5)小雷在實驗結束后與同學們討論:
①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確”這種說法錯誤的原因忽略了
溫度
溫度
對小燈電阻的影響.
②有同學認為“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系.”你認為這種說法正確還是錯誤?
正確
正確

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關。于是找來額定電流均小于0.6 A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究。

(1)請你用筆畫線代替導線,根據(jù)圖所示的電路圖,將圖所示實物圖連接完整。
(2)若小雷連接Eg路后閉合開關,燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動變阻器的  __.(選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路。
(3)小雷排除故障后,按圖17所示的電路繼續(xù)進行實驗:
①閉合開關,滑片P向   _(選填“A"或“B")端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:
次數(shù)
電壓/V
 
實際功率/W
電阻Ω
1
1.6
O.20
O.32
8.00
2
2.5
O.24
O.60
1O.42
3
2.8
O.26
O.73
1O.77
 
②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。結合表中數(shù) 據(jù)得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越_ __。
(5)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變_   _表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。
(6)小雷在實驗結束后與同學們討論:
①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確。"這種說法錯誤的原因是小雷忽略了        對小燈電阻的影響。
②有同學認為“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關   系。"你認為這種說法_   __(選填“正確”或“錯誤”)。

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