19.在研究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小華首先猜想:
A.物體的動(dòng)能可能與物體的質(zhì)量有關(guān);
B.物體的動(dòng)能可能與物體的速度有關(guān);
C.物體的動(dòng)能可能與物體的材料有關(guān).
為了驗(yàn)證猜想,小華設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn):
讓小球從斜面上某一高度靜止釋放,撞擊靜止在水平面上的木塊,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖甲、乙、丙、丁所示.圖中m1<m2、s1<s2、s1<s3、h1<h2,水平面上所用的木塊使同一木塊. 

(1)小華通過(guò)比較甲和乙得出的猜想B(填猜想序號(hào))是正確的.
(2)小華通過(guò)比較甲丙兩次實(shí)驗(yàn),得出猜想A是正確的.
(3)小華在本次實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察木塊移動(dòng)距離大小來(lái)判斷小球動(dòng)能大小的.

分析 (1)要驗(yàn)證物體的動(dòng)能與物體速度的關(guān)系,需要保持物體質(zhì)量相同,物體的速度不同,觀察木塊移動(dòng)的距離,分析解答;
(2)要驗(yàn)證物體的動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系,需要保持物體運(yùn)動(dòng)速度相同,物體的質(zhì)量不同,觀察木塊移動(dòng)的距離,分析解答;
(3)本實(shí)驗(yàn)通過(guò)轉(zhuǎn)化法分析解答物體動(dòng)能的影響因素.

解答 解:(1)甲乙對(duì)比,小球的質(zhì)量相等,從不同高度下滑,速度不同,木塊移動(dòng)距離不同,說(shuō)明物體的動(dòng)能與物體的速度有關(guān),故可驗(yàn)證猜想B;
(2)要驗(yàn)證猜想A,物體的動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系,需要保持物體運(yùn)動(dòng)速度相同,物體的質(zhì)量不同,觀察木塊移動(dòng)的距離,甲丙兩次實(shí)驗(yàn)符合;
(3)此實(shí)驗(yàn)把動(dòng)能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離,距離越遠(yuǎn)表明小球的動(dòng)能越大.
故答案為:(1)B;(2)甲丙;(3)木塊移動(dòng)距離大。

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生探究動(dòng)能的影響因素實(shí)驗(yàn)的理解和掌握.該實(shí)驗(yàn)中注意控制變量法的應(yīng)用,注意分析推理的科學(xué)性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14.《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.煎、炒、蒸、拌的四種烹調(diào)方式中包含著很多的物理知識(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒:主要是通過(guò)做功的方式使菜的內(nèi)能增加
C.蒸:是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,把菜蒸熟
D.拌:將調(diào)味品拌入菜中入味,分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示“飛機(jī)拉線”相信你一定見(jiàn)過(guò),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因之一是飛釩在飛行過(guò)程中排出的暖濕氣體遇冷所致,在這一過(guò)程中,暖濕氣體發(fā)生的物態(tài)變化是( 。
A.汽化B.液化C.蒸發(fā)D.沸騰

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.2016年的網(wǎng)紅非“共享單車(chē)“莫屬,共享單車(chē)只需掃“二維碼”即可騎走,給人們帶來(lái)了極大方便.其相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
車(chē)架材料鋁合金
車(chē)架材料體積/cm32500
整車(chē)質(zhì)量/kg10
單輪接觸面積/cm24
(1)計(jì)算質(zhì)量為50kg的李明騎行時(shí)共享單車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)若李明10min內(nèi)在某路段勻速騎行6km.該路段阻力為總重力的0.02倍,求李明騎行此路段時(shí)動(dòng)力所做的功;
(3)求李明騎行此路段時(shí)的功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示,疊放在一起的物體A和B,在大小為F=10N的恒力作用下,10s內(nèi)沿水平方向勻速直線運(yùn)動(dòng)1m,下列結(jié)論中正確的是(  )
①甲圖中,10s內(nèi),力F做功10J;②乙圖中,力F做功的功率為10W;③甲、乙兩圖中物體B所受的摩擦力大小均為10N;④甲、乙兩圖中物體A受到地面對(duì)它的摩擦力大小均為10N.
A.只有①④B.只有①C.只有②③D.只有③④

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示的四種情景中,所使用的工具或器械中屬于省力杠桿的是(  )
A.
掃帚
B.
蹺蹺板
C.
筷子
D.
扳手

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.測(cè)滑輪組機(jī)械效率時(shí),所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中要豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(2)表中第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有錯(cuò)誤,改正后計(jì)算其機(jī)械效率為60.6%.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重G/N 物體上升高度h/m 拉力F/N 拉力自由端上升距離s/m 機(jī)械效率
 1 2 0.1 1.1 0.2 
 2 4 0.1 2.0 0.3 66.7%
(3)比較兩次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率可得出結(jié)論:同一滑輪組,提升物體越重,機(jī)械效率越高.
(4)改變圖中滑輪組的繞線方法,提起同一重物時(shí),不計(jì)摩擦及繩重,滑輪組的機(jī)械效率不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)小紅認(rèn)為彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù)更穩(wěn)定,老師指出這樣操作會(huì)導(dǎo)致讀數(shù)偏小,你認(rèn)為讀數(shù)偏小是由于摩擦力減小造成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.皮球在水平地面上滾動(dòng)至靜止,此過(guò)程中皮球所受的力是否做功,正確的是( 。
A.重力不做功B.摩擦力不做功C.支持力做功D.所受的力均做功

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于重力,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.向上拋出去的排球,在上升過(guò)程中不受重力的作用
B.汽車(chē)在斜坡上行駛,受到的重力垂直于坡面
C.物體的重力總是垂直向下
D.在“天宮一號(hào)”上工作的宇航員也受到重力的作用

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