【題目】某小組同學(xué)研究動(dòng)滑輪的 使用特點(diǎn),他們先用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢提起鉤碼,如圖(a)所示,再分別用重力不同的動(dòng)滑輪甲、乙、丙()緩慢提起相同鉤碼,如圖(b)、(c)、(d)所示.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示的操作和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),然后歸納得出結(jié)論。
(1)比較圖(a)與(b)[(a)與(c)或(a)與(d)]兩圖可得:________________;
(2)比較圖(b)、(c)與(d)三圖可得________________。
【答案】 (緩慢提起相同重物)使用動(dòng)滑輪能省力,但不能改變用力方向 使用動(dòng)滑輪(緩慢)提起相同重物時(shí),動(dòng)滑輪的重力越小,所用的拉力越小
【解析】(1)比較圖(a)與(b)[(a)與(c)或(a)與(d)]兩圖,作用動(dòng)滑輪提升重物時(shí),拉力減小,但力的方向仍然向上,故可得:使用動(dòng)滑輪能省力,但不能改變用力方向;
(2)比較圖(b)、(c)與(d)三圖,作用動(dòng)滑輪能省力,當(dāng)動(dòng)滑輪越輕時(shí),拉力越小,故可得:使用動(dòng)滑輪(緩慢)提起相同重物時(shí),動(dòng)滑輪的重力越小,所用的拉力越小。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,讓一條薄鋼條的一端固定,現(xiàn)分別用不同的力去推它,使它發(fā)生如圖中A、B、C、D所示的性變,如果力F1 >F2=F3=F4,那么
(1)能說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)的圖是圖____________。
(2)能說(shuō)明力的作用效果與力的方向有關(guān)的圖是圖___________。
(3)能說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)的是圖___________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在比較兩種不同液體吸收相同熱量后溫度升高快慢的實(shí)驗(yàn)中,需要控制一些變量,下列各控制內(nèi)容,有必要的是
A. 加熱時(shí)所用酒精燈里裝有的酒精量必須相等
B. 盛放液體的容器要相同,兩種液體的質(zhì)量要相等
C. 兩種液體的體積要完全相等
D. 兩種液體的初溫一定要相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小軍同學(xué)為了探究“使用動(dòng)滑輪的省力情況”,使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝。實(shí)驗(yàn)前,小軍用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得動(dòng)滑輪的重力為1.0N,每個(gè)鉤碼的重力為0.5N;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小軍多次改變動(dòng)滑輪所掛鉤碼的數(shù)量,分別記下每次所掛鉤碼的重力及對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),并將其填寫(xiě)在預(yù)先設(shè)計(jì)好的記錄表中。
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出,在忽略摩擦、繩重及實(shí)驗(yàn)誤差的條件下,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動(dòng)滑輪的重力G0的關(guān)系為F=_____________;在動(dòng)滑輪的重力大于或等于物體的重力的條件下,使用動(dòng)滑輪能________。
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【題目】下面是小敏在題為《能源的利用》的探究性學(xué)習(xí)中收集到的有關(guān)太陽(yáng)能的資料:
太陽(yáng)能是人類(lèi)最基本的能源,它無(wú)污染、免費(fèi)、還可再生,這種能源的使用期和太陽(yáng)本身的壽命一樣長(zhǎng)。當(dāng)太陽(yáng)光照射地面時(shí),1平方米地面上在1秒內(nèi)平均得到的太陽(yáng)能約為1.0×103J,太陽(yáng)能熱水器就是直接利用太陽(yáng)能的裝置,目前已經(jīng)逐漸出現(xiàn)在我們的生活中恰好,小敏同學(xué)家最近想買(mǎi)一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器,在參考了以上資料后,她又在網(wǎng)上下載了某型號(hào)太陽(yáng)能熱水器的宣傳廣告:
(1)小敏家每天大約需要100kg熱水,用這種熱水器將這些水從25攝氏度加熱到45攝氏度需要多少時(shí)間?
(2)對(duì)比效率為80%的電熱水器,小敏家每天可節(jié)約多少電能?
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【題目】如圖所示的兩個(gè)電路中,電源電壓相等,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P都向右滑動(dòng)時(shí),燈泡L1和L2的亮度變化是( )
A. L1和L2都變亮 B. L1和L2都變暗 C. L1變亮,L2變暗 D. L1變暗,L2不變
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【題目】如圖是丁冬和劉梅“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:他們的實(shí)驗(yàn)裝置是:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A.B.豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體。
(1)他們選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是___。在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是__;
(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物___關(guān)系。
(3)選取兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較像與物的___關(guān)系。
(4)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在__環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到___,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題。如果進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作都正確,把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會(huì)看到的現(xiàn)象是_____。
(5)點(diǎn)亮A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像_____為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小_____;進(jìn)一步觀察A.B兩個(gè)蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板_____。像和物到玻璃板的距離_____。
(6)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上_____接收到蠟燭的像(填“能”或“不能”).所以平面鏡所成的像是_____像(填“虛”或“實(shí)”)。
(7)丁冬將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(8)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?_____
A.保持A、B兩個(gè)蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作。
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【題目】物理興趣小組在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
(1)用圖甲所示的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距為_____cm.
(2)圖乙是某次實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的清晰成像現(xiàn)象,生活中的_____(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)就是利用這一原理制成的.保持凸透鏡不動(dòng),把蠟燭向右移動(dòng)2cm的距離,要想在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)該把光屏向_____(選填“左”或“右”)移動(dòng)一段距離,再次所成的清晰的像將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)某次實(shí)驗(yàn)在光屏上得到了蠟燭火焰清晰的像,小華同學(xué)用物理課本擋住凸透鏡的上半部分,同學(xué)們觀察到蠟燭火焰的像是_____(選填“完整”或“不完整”)的.
(4)小華同學(xué)將課本移開(kāi),小麗同學(xué)取下自己佩戴的近視眼鏡,將其中一片鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了.使光屏遠(yuǎn)離透鏡,又能在光屏上看到蠟燭清晰的像,這說(shuō)明近視眼鏡對(duì)光線有_____(選填“匯聚”或“發(fā)散”)作用.由此可知,在近視眼得到矯正之前,物體的像成在視網(wǎng)膜的_____(選填“前方”或“后方”).
(5)再次將蠟燭移動(dòng)到標(biāo)尺上的43cm處,調(diào)節(jié)光屏的位置,在光屏上_____(“能”或“不能”)成清晰的像.
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【題目】長(zhǎng)頸鹿是地球陸地上目前個(gè)子最高的動(dòng)物,因此它的血壓也是在動(dòng)物中最高的 成年的長(zhǎng)頸鹿平均身高可達(dá)4.3 m,它的質(zhì)量可達(dá)2 t,長(zhǎng)頸鹿一只腳掌的著地面積為250 cm2 求:
(1)長(zhǎng)頸鹿站立時(shí),對(duì)水平地面產(chǎn)生的壓力和壓強(qiáng)分別是多大?
(2)若長(zhǎng)頸鹿的血液密度為1.05×103 kg/m3,當(dāng)它的心臟收縮時(shí),需把血液壓到比心臟高3 m的頭部,則長(zhǎng)頸鹿心臟收縮時(shí),需產(chǎn)生的壓強(qiáng)至少是多大?(收縮壓是指心臟收縮時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng),計(jì)算時(shí)不考慮大氣壓,本題g取10 N/kg)
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