5.下面是對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一些場(chǎng)景的描述,正確的是( 。
A.王同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái),是因?yàn)樽闱驔](méi)有受到力的作用
B.張同學(xué)百米沖線(xiàn)后沒(méi)有立即停下來(lái),是因?yàn)槭艿綉T性的作用
C.李同學(xué)在作引體向上,當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí),他對(duì)單杠的拉力和他的重力是一對(duì)平衡力
D.趙同學(xué)正在跳高,當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí),勢(shì)能最大

分析 要能夠正確的對(duì)物體進(jìn)行受力分析,理解力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,知道慣性的相關(guān)現(xiàn)象;知道二力平衡的條件是:大小相等、方向相反、作用在同一物體上并在同一條直線(xiàn)上;勢(shì)能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān).

解答 解:
A、踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái),是因?yàn)樽闱蚴艿搅说孛婺Σ亮Φ淖饔,故A錯(cuò)誤;
B、百米沖線(xiàn)后沒(méi)有立即停下來(lái),是因?yàn)槿擞袘T性,而不能說(shuō)受到慣性的作用,故B錯(cuò)誤;
C、做引體向上,當(dāng)人在單杠上靜止不動(dòng)時(shí),單杠對(duì)他的拉力和他的重力大小相等、方向相反、作用在同一物體上并在同一條直線(xiàn)上,是一對(duì)平衡力,故C錯(cuò)誤;
D、趙同學(xué)正在跳高,當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí),勢(shì)能最大,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、慣性、二力平衡的判斷、重力的概念等多個(gè)物理知識(shí),具有一定綜合性,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,小明所在的小組實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、測(cè)量準(zhǔn)確.該小組繪制的物距和像距的關(guān)系圖象如圖甲所示:

(1)由圖甲中的信息,可知凸透鏡的焦距f=10cm.
(2)若他把蠟燭放在圖乙中的位置,在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像;照相機(jī)就是利用這一成像規(guī)律工作的.若使蠟燭遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng).                      
(3)若保持凸透鏡不動(dòng),互換蠟燭和光屏,光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰的放大(填“放大”或“縮小”、“等大”)的像.
(4)若把實(shí)驗(yàn)中的凸透鏡看作“眼睛”的晶狀體,光屏看作“視網(wǎng)膜”,當(dāng)給“眼睛”戴上近視眼鏡時(shí),燭焰剛好在“視網(wǎng)膜 上成一清晰的像,若取下近視眼鏡,則清晰的像會(huì)成在“視網(wǎng)膜”的前面(選填“前面”或“后面”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖所示是手機(jī)工具箱的一款工具,你可以給它取個(gè)名字叫分貝儀,根據(jù)圖中顯示的信息可知此時(shí)的環(huán)境不適合 休息(填“適合”或“不適合”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.據(jù)《生活報(bào)》訊,2017年4月14日起,插線(xiàn)板新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)正式實(shí)施,要求插線(xiàn)板的插孔須設(shè)置“保護(hù)門(mén)”,“保護(hù)門(mén)”可有效防止兒童將手指插入插孔而造成觸電事故,同時(shí)可避免灰塵長(zhǎng)期沉積而造成的內(nèi)部短路(選填“斷路”或“短路”).在線(xiàn)材方面要求:如果最大工作電流16A的延長(zhǎng)線(xiàn)插座,導(dǎo)線(xiàn)的最小橫截面積由原來(lái)的1mm2增加到1.5mm2.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)解釋增加導(dǎo)線(xiàn)橫截面積的好處.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.當(dāng)一導(dǎo)體兩端的電壓為8V時(shí),通過(guò)它的電流為0.5A,則這導(dǎo)體的電阻為16Ω,當(dāng)兩端電壓為0V時(shí),則導(dǎo)體的電阻為16Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.一個(gè)箱子重為100N,放在水平面上,受6N的水平推力,箱子未動(dòng),這時(shí)箱子受到的摩擦力等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)6N.當(dāng)水平推力增大到10N時(shí),箱子恰好做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).當(dāng)水平推力增大到20N時(shí),箱子受到的摩擦力為10N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.一天飯后,小明同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒,他忙拿干抹布去擦,卻很難將水擦干,媽媽見(jiàn)狀拿了另一塊干抹布擦,很快就將桌上的水擦干了,他感到有些奇怪.忙問(wèn)媽媽是怎么回事?媽媽只是告訴他:“我拿的抹布是棉布做的,你手里的抹布是滌綸的”.他很想知道抹布的吸水能力與布料種類(lèi)的關(guān)系,于是他進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄磕ú嫉奈芰εc其布料之間的關(guān)系.
(2)所需的器材:三個(gè)形狀和大小相同的燒杯、質(zhì)量相同的滌綸、麻、棉各一塊,足夠的水.
(3)主要步驟:將三個(gè)燒杯中倒入質(zhì)量相同的水,分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透,然后將三塊布分別取出.從方便和準(zhǔn)確的角度看,應(yīng)觀察和比較杯中所剩的水量,將現(xiàn)象記入表中.
 布料種類(lèi) 滌綸麻  棉
 杯中所剩水量 最多 較少 最少
 布?jí)K所含水量 最少 較多 最多
(4)結(jié)論:棉質(zhì)抹布的吸水能力最強(qiáng).
(5)應(yīng)用:炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸透,會(huì)讓人覺(jué)得很不舒服,因此,從吸水多少這個(gè)角度說(shuō),應(yīng)盡量采用棉質(zhì)類(lèi)的布料來(lái)制作夏裝.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

14.如圖所示,用杠桿提升一物體,O為杠桿支點(diǎn),請(qǐng)畫(huà)出拉力F的力臂.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.用如圖所示的兩個(gè)相同裝置,同時(shí)給質(zhì)量相同的水和鐵砂加熱,升溫較慢的物質(zhì)是水,因?yàn)樗谋葻崛葺^大.

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同步練習(xí)冊(cè)答案