【題目】為了探究力是不是維持物體運動的原因,小剛做了下面的3次實驗,如圖是同一小車從相同的斜面上滑下,分別在木板、毛巾、棉布表面前進一段距離后停下來的情況。
(1)由圖可知實驗1是小車在________表面,實驗3是小車在___________表面。
(2)小剛用什么方法使小車在進入不同的平面時具有相同的速度:_________________
(3)實驗表明:表面越光滑,小車受到的__________越小,速度減小得越______,小車運動的距離將會越___________。
(4)推論:如果小車受到的摩擦阻力為零,小車將__________________。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是( )
A. 聲音能在液體中傳播 B. 聲音的傳播不需要時間
C. 聲音在真空中也能傳播 D. 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明家中的電能表如圖所示,從表盤信息可知,小明家接入的用電器總功率不能超過 W.當家里只有微波爐工作時,電能表在1min內(nèi)轉(zhuǎn)60轉(zhuǎn),則微波爐的電功率為 W.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗.
(1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做__________________運動,這樣利用 __________的知識可以間接測出滑動摩擦力的大。
(2)分析圖甲、乙可知,在接觸面粗糙程度相同時,______越大,滑動摩擦力越大.
(3)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1<F3,說明:壓力一定時,_____________,滑動摩擦力越大.由實驗可得:滑動摩擦力的大小跟____________和_________________ 有關(guān).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在質(zhì)量為1 kg的容器內(nèi)裝有5 kg的水,容器底面積為100 cm2,容器放在水平桌面上,桌面面積為0.9 m2)(g取10 N/kg).求:
(1)水對容器底部的壓強.
(2)水對容器底部的壓力。
(3)容器底對桌面的壓力.
(4)容器底對桌面的壓強.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行如下操作:
a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。
b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。
c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。
請針對以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯誤的一次是___(選填“a”、“b”或“c”).
(2)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越_____。
(3)糾正錯誤后,多次實驗進行分析,并進一步推測:在水平面上滑動的小車,如果受到的阻力為零,它將做________運動。
(4)實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下,這樣做的目的是使小車到達斜面底端的________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中,小剛同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示,小華同學(xué)采用的實驗裝置如圖乙所示。
(1)當物體處于靜止狀態(tài)或___________狀態(tài)時,它受到的力是相互平衡的。
(2)這兩個實驗裝置中,你認為裝置__________(選填“甲”或“乙”)更科學(xué)。因為在相同條件下,滾動摩擦比滑動摩擦更________。
(3)在裝置乙中,將小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車不能保持平衡.這樣的操作是為了探究相互平衡的兩個力是否在__________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】聲音是由于物體而產(chǎn)生的;同學(xué)們正在教室里認真上課,不遠處的商店突然大聲地播放廣告,這聲音對同學(xué)們來說屬于(選填“噪聲”或“樂音”).
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com