使用托盤天平時，以下說法或做法錯誤的是（ ）

A. 加減砝碼時，可用手直接輕拿輕放砝碼 B. 不允許把化學(xué)藥品直接放在托盤中

C. 測量過程中如移動天平需重新調(diào)節(jié)平衡 D. 被測物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加上游碼左側(cè)對應(yīng)的質(zhì)量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版物理九年級全冊 第十八章 電功率 第4節(jié) 焦耳定律 同步練習(xí)題 題型：單選題

（題文）如圖是一個油量表的示意圖，滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”．閉合開關(guān)，當(dāng)浮球最低時滑片P滑到a端，電流表示數(shù)為0.3A，當(dāng)浮球最高時，滑片P滑到b端，電流表示數(shù)為0.5A．下列說法錯誤的是（ ）

A. 電阻R1的阻值為30Ω

B. 電源電壓為15V

C. 在加滿油后，1min內(nèi)電阻R1產(chǎn)生的熱量為450J

D. 電阻R1最小功率為7.5W

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版八年級物理 5.4眼睛和眼鏡 同步測試卷 題型：填空題

每年6月6日是全國“愛眼日”，今年“愛眼日”的主題是“‘目’浴陽光，預(yù)防近視”近視眼的成像示意圖是如圖的________圖，應(yīng)該佩戴由________透鏡制成的眼鏡來矯正．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版八年級物理 6.1質(zhì)量 同步測試卷 題型：實驗題

學(xué)習(xí)了“質(zhì)量”一節(jié)后，小明產(chǎn)生了這樣一個疑問：物體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)呢？為此，愛動腦筋的小明設(shè)計了一個實驗來探究這個問題，他選用一塊橡皮泥作為被研究的物體，將橡皮泥捍成各種形狀，用天平分別稱出其質(zhì)量，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中：

（1）小明實驗時選用橡皮泥作為實驗的材料，你認(rèn)為選用這種材料對他的實驗操作有什么好處？_______；

（2）由小明的實驗，你得出的結(jié)論是：物體的質(zhì)量與其形狀_______；

（3）小明所列的表格中，并沒有也不可能將橡皮泥所能捏出的形狀都列出，但仍然能由此得出結(jié)論，這種研究問題得出結(jié)論的方法叫做_______（選填序號）．

A．類比法 B．綜合法 C．歸納法 D．等效法

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版八年級物理 6.1質(zhì)量 同步測試卷 題型：填空題

某學(xué)生使用天平稱物體質(zhì)量時，不小心把物體和砝碼的位置搞錯了，天平平衡時，盤中砝碼的總質(zhì)量為32g，游碼的標(biāo)志為3.3g，則該物體的實際質(zhì)量為__________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版八年級物理 6.1質(zhì)量 同步測試卷 題型：單選題

天平的左盤中放有20g砝碼，右盤中放一物體，當(dāng)游碼的讀數(shù)為2.4g時，天平恰好平衡，該物體的質(zhì)量為（   ）

A. 22.4g B. 24.4g C. 17.6g D. 19.6g

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版八年級物理 6.2密度 同步測試卷 題型：計算題

某同學(xué)在測量液體質(zhì)量與體積關(guān)系實驗中，測得的數(shù)據(jù)列表如下：

求：

（1）該液體的密度是多少kg/m3；

（2）容器的質(zhì)量是多少g；

（3）表中m的值是多少g。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版八年級物理 6.2密度 同步測試卷 題型：單選題

如圖所示是甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象，下列說法不正確的是（ ）

A. 甲物質(zhì)的密度是乙物質(zhì)的2倍

B. 體積為2 cm3的乙物質(zhì)的質(zhì)量為20 g

C. 質(zhì)量為15 g的甲物質(zhì)的體積為1.5 cm3

D. 當(dāng)甲和乙兩物質(zhì)的質(zhì)量相同時，乙物質(zhì)的體積較大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2018年秋人教版九年級物理同步練習(xí)：18.4 焦耳定律 題型：單選題

小明在探究某個科學(xué)問題時，把阻值恒定為R1、R2（R1=R2）的兩段電熱絲分別放在兩個完全相同的燒瓶中，燒瓶中分別盛有質(zhì)量和初溫均相同的兩種不同液體，并連接成了如圖所示的實驗電路，實驗中所用的溫度計完全相同。則下列說法正確的是

A. 該裝置可用來探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量跟導(dǎo)體的電阻是否有關(guān)

B. 該裝置可用來探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量跟導(dǎo)體中的電流是否有關(guān)

C. 該裝置可用來探究物質(zhì)的吸熱能力跟物體的質(zhì)量是否有關(guān)

D. 該裝置可用來探究物質(zhì)的吸熱能力跟物體的種類是否有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案