【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中,同學(xué)們利用阻值分別為、10Ω、15Ω30Ω的定值電阻進行探究,電源電壓為4.5V且保持不變。實驗過程如下:

①先將的定值電阻接入電路,如圖甲所示,電路中還缺少一根導(dǎo)線,請用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整。

______

②正確連接電路后,將滑動變阻器的滑片移至最_____(選填“左”或“右”)端,閉合開關(guān),觀察到電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.18A0.9V。再移動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為U0時,電流表的指針恰好指在如圖乙所示的位置,記下此時電流表的示數(shù)是_____A,此時滑動變阻器接入電路中的阻值為R1。

③斷開開關(guān),用10Ω的電阻替換的電阻接入電路,正確操作,使電壓表的示數(shù)仍為U0,此時滑動變阻器接入電路中的阻值為R2

④分別把15Ω30Ω的電阻單獨接入電路,重復(fù)上面的操作。

請回答下列問題:

(1)實驗中,定值電阻R兩端的控制電壓U0=_____V。步驟②和③中,滑動變阻器接入電路中的阻值R1、R2的大小關(guān)系是R1_____R2

(2)實驗中,若用這四個定值電阻都能順利完成實驗,則定值電阻兩端的控制電壓應(yīng)不小于_____V。

【答案】 0.6 3 2.7

【解析】

[1]電壓表與電阻并聯(lián),如下所示

[2]正確連接電路后,為保護電路,應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至阻值最大處,即最右端。

[3]由圖像可知,電流表選用小量程,分度值為,此時電流表的示數(shù)是。

(1)[4]在②中,閉合開關(guān),觀察到電流表和電壓表的示數(shù)分別為,由歐姆定律,定值電阻大小為

再移動變阻器的滑片,電流表大小為,由歐姆定律,電壓表的示數(shù)為

電壓表的示數(shù)為3V。

[5]因控制電阻的電壓不變,由串聯(lián)電阻電壓的規(guī)律,變阻器的電壓也不變,由分壓原理,定值電阻與變阻器連入的電阻比值不變,因用的電阻替換的電阻接入電路,故滑動變阻器接入電路中的阻值、的大小關(guān)系是

(2)[6]在②中,當(dāng)變阻器的最大電阻連入電路中時,閉合開關(guān),觀察到電流表和電壓表的示數(shù)分別為,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律及歐姆定律,變阻器的最大電阻

由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律及分壓原理有

解得

故若用這四個定值電阻都能順利完成實驗,則定值電阻兩端的控制電壓的最小值為不小于。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中,用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有水和色拉油的兩個試管固定在鐵架臺上,溫度傳感器的探頭部分與試管內(nèi)的水和色拉油良好接觸,兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計算機相連接,如圖所示。

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/

加熱時間/min

末溫/

200

20

6

45

色拉油

200

20

6

75

(1)試管中加入的水和色拉油除初溫相同外,還應(yīng)保證_____相同;(選填“體積”、“質(zhì)量”)

(2)實驗中物質(zhì)吸熱的多少是通過_____來反映的;

(3)由于沒有直接測量比熱容的儀器,因此這個實驗是通過觀察_____的變化來比較比熱容的大。

(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)算出加熱6min水吸收的熱量為_____J;

(5)色拉油的比熱容是_____J/kg℃)。(用科學(xué)記數(shù)法并精確到小數(shù)點后一位)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒定不變,閉合開關(guān)S,滑片P向右移動,下列說法正確的是

A. 示數(shù)變小,示數(shù)變小 B. 示數(shù)不變,示數(shù)變小

C. 示數(shù)不變,示數(shù)不變 D. 示數(shù)變小,示數(shù)不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗中,小明用漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵AB,設(shè)計了如圖所示的電路:

(1)當(dāng)閉合開關(guān)S后,兩個電磁鐵吸引大頭針的情形如圖所示,由此可以得出的結(jié)論是:在電流相同,鐵芯相同時,_____,電磁鐵的磁性越強。

(2)電磁鐵B的釘尖是_____極;若要讓電磁鐵B再多吸起一些大頭針;滑動變阻器的滑片應(yīng)向_____(選填“左”或“右”)端移動。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)內(nèi)能一章的知識時,王老師做了如下實驗:

(1)如圖甲,在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉,把活塞迅速壓下去,觀察到硝化棉燃燒,說明壓縮空氣時,空氣的內(nèi)能_____;

(2)如圖乙,用來演示氣體的擴散現(xiàn)象。兩瓶中分別裝有二氧化氮和空氣,二氧化氮的密度比空氣的密度大。為了使實驗結(jié)論更合理,上面的瓶中裝入的是_____,擴散現(xiàn)象表明:_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小明探究影響電磁鐵磁性強弱因素的裝置圖(A為指針下方固定的鐵塊;線圈電阻忽略不計)。小明通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱。開始時導(dǎo)線a與接線柱1相連,閉合開關(guān),指針B繞固定點O點發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

1)實驗前,應(yīng)將導(dǎo)線b與滑動變阻器的__________(選填“c”或“d”)接線柱連接。

2)閉合開關(guān),電磁鐵的左端為__________極;使滑片P向左移動時,指針的偏轉(zhuǎn)角度變大,說明電磁鐵磁性強弱與__________有關(guān)。

3)斷開開關(guān),將導(dǎo)線a與接線柱1相連改為與接線柱2相連,保持滑動變阻器的滑片P的位置不變,再閉合開關(guān),此時指針偏轉(zhuǎn)角度__________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

4)下圖所示的裝置中應(yīng)用電磁鐵工作的是__________。(選填序號)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明設(shè)計了一個用電壓表的示數(shù)變化反映環(huán)境溫度變化的電路,其電路圖如圖甲所示。其中,電源兩端電壓U=4V(恒定不變),電壓表量程為0~3V,R0是阻值為300Ω的定值電阻,R1是熱敏電阻,其阻值隨環(huán)境溫度變化的關(guān)系如圖乙所示,則下列說法正確的是( )

A.R1的阻值隨溫度升高而減小B.環(huán)境溫度升高時,電路的總功率變小

C.此電路所允許的最高環(huán)境溫度是80D.當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時,R1兩端的電壓為2V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究影響液體壓強大小的因素”實驗中,老師用一個壓強計做了如圖所示的甲、乙、丙三次實驗:

(1)壓強計使用之前,要檢查橡膠管連接探頭和U形管是否漏氣,并且調(diào)節(jié)U形管兩邊的液面位置要_____,這個組裝好的壓強計_____(選填“是”或“不是”)連通器;

(2)像這樣通過比較高度差就能比較液體壓強大小的方法是_____法,下列探究實驗中的探究方法與此相同的是_____

A.探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時,控制壓力大小保持不變

B.觀察和探究各種光現(xiàn)象時,用光線形象的描述光的傳播路徑和方向

C.托里拆利實驗測量大氣壓時,根據(jù)汞柱產(chǎn)生的壓強判斷大氣壓大小

(3)乙圖中,用此裝置測量鹽水的密度,如果壓強計U形管兩邊水面的高度差產(chǎn)生的壓強代替探頭受到鹽水的壓強,則測量結(jié)果_____(選填“偏大”“偏小”或“準(zhǔn)確”);

(4)實驗桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有濃鹽水,小明用壓強計將它們區(qū)別開,他將壓強計的探頭先后浸沒到兩杯液體中,壓強計U形管兩邊液面的高度差分別用表示,并且使相等,比較_____,則_____的一定是鹽水;

(5)甲圖中,保持探頭深度不變,若只把U形管中水換成酒精(酒精的密度比水小),U形管兩邊液面高度差將_____(選填“變大”“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中,某實驗小組用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組。實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示。

1)把表格內(nèi)的第4次實驗數(shù)據(jù)補充完整__________(結(jié)果精確到0.1%)。這次數(shù)據(jù)是用_________(填“甲”或“乙”)圖中所示的滑輪組測得的;

2)分析比較第12、3次實驗數(shù)據(jù)可以判定,增加物重可使滑輪組的機械效率____________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。在第1次實驗中,拉力F所做的額外功為______________J

次數(shù)

物體的重力G/N

提升高度h/m

拉力F/N

繩端移動的距離s/m

機械效率η

1

2

0.1

1

0.3

66.7%

2

3

0.1

1.4

0.3

71.4%

3

4

0.1

1.8

0.3

74.1%

4

2

0.1

1.5

0.2

3)某同學(xué)認(rèn)為,使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個重物時,越省力的滑輪組其機械效率越大,他的想法正確嗎?請你利用補充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說明你的判斷:________________________;

(拓展)若不計摩擦和繩重,用第一次實驗的裝置以0.1m/s的速度勻速提起5N的物體,拉力的功率是___W。

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