【題目】甲、乙兩位同學進行百米賽跑，假如把他們的運動近似看作勻速直線運動處理，他們同時從起跑線起跑，經(jīng)過一段時間后他們的位置如圖所示，在圖中分別作出在這段時間內(nèi)兩人運動路程s、速度v與時間t的關系圖象，正確的是（ ）

A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解：AB、由題意知甲乙兩人都做勻速直線運動，甲與乙的速度保持不變，在相等時間內(nèi)，s甲＜s乙 ， 由v= 可知，甲的速度小于乙的速度；
因為甲的速度小于乙的速度，則相同時間內(nèi)，甲通過的路程小于乙通過的路程，故A錯誤，B正確；
C、因為乙的速度大于甲的速度，故C錯誤；
D、速度和時間圖象是一條平行于時間軸的直線，故D錯誤．
故選B．
兩人都做勻速直線運動，路程和時間的圖象就是一條過原點的直線；速度和時間圖象是一條平行于時間軸的直線；
根據(jù)圖示比較，甲乙在相等時間內(nèi)通過路程的長短，然后根據(jù)v= 比較甲乙速度的大�。�

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（雙選）燈規(guī)格為“6V3W”， 燈規(guī)格為“3V3W”，忽略燈絲電阻變化，則下列說法正確的是

A. 與燈絲電阻之比為

B. 兩燈并聯(lián)，當一個燈正常發(fā)光時，通過另一個燈的電流為0.25A

C. 兩燈并聯(lián)在3V電壓下，燈與消耗的實際功率之比為

D. 兩燈串聯(lián)，當電路中電流為0.5A時，燈兩端電壓為3V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組在社會實踐活動中獲得：

（1） 某工廠用電電壓，電流，則該工程可消耗多少kW·h的電能？

（2）某水利發(fā)電站的部分信息如圖甲：

發(fā)電站供電功率W，而用戶用電功率W，出現(xiàn)了多余的電能被全部浪費掉的現(xiàn)象，若平均每天供電、用電時間均為，則平均每天浪費多少kW·h電能？

該發(fā)電站經(jīng)過改進，能回收原來每天浪費的全部電能，并經(jīng)轉化可再次發(fā)電，再次發(fā)電的電能與回收的電能之間的關系如圖乙所示，如果6×103 kg 的水從該電站上游落下可發(fā)電1 kW·h，則改進后的發(fā)電站每天回收后再發(fā)電的電能相當于多少質量的水所發(fā)的電？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一條光線垂直射到平面鏡的鏡面上時，下列說法正確的是 ( )

A. 反射角和入射角都是900 B. 反射角和入射角都是00

C. 反射角是900，入射角是00 D. 反射角是450，入射角是450

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一個凸透鏡正對陽光，在鏡下白紙上出現(xiàn)一個最小的亮點，這點叫________，陶器同學在測該透鏡的焦距f時，用太陽光垂直照射該透鏡，另一側白紙上出現(xiàn)一個較大的光斑，測得光斑到透鏡距離是L，他得出該透鏡的焦距一定小于L，他的判斷________．（選填“正確”、“不正確”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體放在凸透鏡前某一位置時，在透鏡另一側離透鏡12厘米的光屏上成一個倒立縮小的像。當物體移至凸透鏡前l0厘米處，所成的像 ( )

A. 可能是倒立縮小的實像 B. 一定是倒立放大的實像

C. 可能是正立放大的虛像 D. 一定是正立等大的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列問題中，屬于可探究的科學問題 的是

A．用“仰儀”這種天文觀測儀器觀測太陽的位置有什么好處？

B．聲波的波長越大，聲波的傳播速度越大嗎？

C．編鐘發(fā)出的聲音的音調(diào)高低跟編鐘的鐘體大小有關嗎？

D．家庭電路中電流的頻率跟哪些因素有關？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個用電阻絲繞成的線圈浸沒在盛油的量熱器中。量熱器為絕熱容器，不會與外界發(fā)生熱傳遞。線圈的電阻為Rθ，Rθ會隨溫度變化，其變化規(guī)律可以用公式Rθ=R0（1+αθ）表示，式中R0為0℃時線圈的電阻、θ為線圈溫度、α為電阻的溫度系數(shù)�，F(xiàn)將線圈兩端接入電壓恒定的電源，線圈發(fā)熱使油溫緩慢地上升。已知油的初始溫度為0℃，此時溫度升高的速率為5.0℃/min；持續(xù)一段時間后，油溫上升到30℃，此時溫度升高的速率變?yōu)?.5℃/min。(在溫度變化很小時， 的變化要考慮，但可認為Rθ不變。)試求:

(1)若電源電壓為220V，0℃時線圈的電阻為96.8Ω，量熱器中油的比熱容為2×103J/Kg·℃，則量熱器中油的質量為多少？

(2)此線圈電阻的溫度系數(shù)α。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，揚聲器播放音樂時，放在紙盒上的小紙片會不斷地跳動．這個實驗是用來研究（ ）

A.聲音產(chǎn)生的原因
B.聲音傳播的條件
C.音調(diào)是否與頻率有關
D.樂音與噪聲的區(qū)別

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