【題目】使用彈簧測(cè)力計(jì)之前,應(yīng)先觀察它的________和_________,并觀察指針位置,如果沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)零刻度線,則必須進(jìn)行_________;測(cè)量時(shí),需要保證所測(cè)力的方向和彈簧伸長(zhǎng)的方向在____________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)分子動(dòng)理論下列說(shuō)法正確的是( )
A. 將石塊研磨成粉狀,說(shuō)明分子變小了
B. 水和酒精混合后總體積變小,說(shuō)明分子之間存在間隙
C. 塵土飛揚(yáng)說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D. 破鏡難圓說(shuō)明分子間只有斥力沒(méi)有引力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】踢出去的足球在空中飛行過(guò)程中,若不計(jì)空氣阻力,足球
A. 受到踢力和重力B. 只受到重力
C. 只受到踢力D. 沒(méi)有受到任何力的作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】涵涵的爸爸買了一雙有按摩功能的拖鞋,涵涵發(fā)現(xiàn)與腳接觸的鞋底表面有許多小凸起,感覺(jué)很好奇,他穿上這雙拖鞋后感覺(jué)腳底有點(diǎn)疼,由此他猜想壓力的作用效果可能與_______有關(guān).為了驗(yàn)證他的猜想,涵涵找來(lái)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材:兩個(gè)同樣大小但疏密程度不同的釘板(質(zhì)量不等),兩個(gè)相同的海綿。請(qǐng)你幫他完成以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
(1)由于釘板質(zhì)量不同,所以聰明的涵涵把兩個(gè)釘板的釘尖朝上放在水平桌面上,然后把兩個(gè)相同的海綿分別放在兩個(gè)________上觀察兩個(gè)海綿的形成程度。
(2)在實(shí)驗(yàn)中涵涵觀察到海綿形變較小,實(shí)驗(yàn)效果不明顯,這時(shí)他發(fā)現(xiàn)桌上有幾盒酸奶,于是他在兩個(gè)________上分別放上質(zhì)量________(填“相同”或“不同”)的酸奶,使實(shí)驗(yàn)效果變得明顯了。
(3)實(shí)驗(yàn)中涵涵觀察到,釘子較少時(shí)海綿的形變程度明顯,由此可得到的結(jié)論是:當(dāng)________一定時(shí),________,壓力的作用效果越明顯。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予發(fā)現(xiàn)“宇宙加速膨脹”的美國(guó)科學(xué)家,根據(jù)該現(xiàn)象我們可以知道宇宙各星體總動(dòng)能在_________(選填“不斷增加”、“不斷減小”或“保持不變”),但根據(jù)_______定律,能量不會(huì)憑空改變,于是提出“暗能量”的概念來(lái)解釋這個(gè)現(xiàn)象,對(duì)它的解密已經(jīng)是現(xiàn)在物理學(xué)家最渴望做的事.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】麗麗在陽(yáng)光下吹泡泡,空中飛舞的泡泡上出現(xiàn)了彩色條紋,這是光的_____現(xiàn)象,F(xiàn)在城市里很多高樓大廈采用玻璃幕墻作裝飾,當(dāng)強(qiáng)烈的太陽(yáng)光照射到玻璃幕墻時(shí),就會(huì)發(fā)生_____反射,造成“光污染”。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)三峽大壩高185 m,正常蓄水位175 m,則深度為20 m 的某處受到的水的壓強(qiáng)為_________Pa;輪船在通過(guò)三峽大壩時(shí),需要經(jīng)過(guò)五級(jí)船閘才能完成“翻越大壩”的壯舉,船閘利用_____原理。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)箱子重為100N,放到水平地面上,受到10N的水平推力時(shí),箱子恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)受到的摩擦力為______牛。當(dāng)水平推力增大到20牛時(shí),箱子受到的摩擦力為______牛。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,條形磁鐵置于水平桌面上,電磁鐵與條形磁鐵處于同一水平線放置,且左端固定,當(dāng)開關(guān)S閉合,電路中滑動(dòng)變阻器的滑片P逐漸向下移動(dòng)時(shí),條形磁鐵始終保持靜止,則在此過(guò)程中,條形磁鐵受到的摩擦力( )
A.方向向右,逐漸減小
B.方向向右,逐漸增大
C.方向向左,逐漸減小
D.方向向左,逐漸增大
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