小紅同學家的衛(wèi)生間下水道堵塞了,他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了,如圖所示.為此他突然聯(lián)想到所學過的大氣壓知識,于是,小紅和小軍同學合作利用吸盤設(shè)計了一個估測當?shù)卮髿鈮簭姷膶嶒灧桨福?/p>
【方案設(shè)計】
A.計算出當?shù)卮髿鈮簭?
B.將吸盤四周蘸上水,擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上;
C.用刻度尺測出吸盤的直徑D;
D.用力豎直往上拉吸盤柄,直到吸盤脫離地面.根據(jù)經(jīng)驗估測拉脫吸盤所需拉力大小F.
你認為正確的操作順序是(填字母)
【評估交流】
小紅同學說:我們的實驗原理是 ,操作過程規(guī)范,較方便地估測出了大氣壓強.
小軍同學說:在操作中,我發(fā)現(xiàn)存在 、
等問題,盡管我們的操作規(guī)范,但估測的結(jié)果誤差較大.小紅認真思考后,同意了小軍的意見,然后,他們繼續(xù)一起探討如何改進方案,盡量減少測量誤差.
根據(jù)小紅和小軍同學的實驗記錄及自我評估情況,請你回答:小紅和小軍測出的大氣壓強p=(用字母表示);實驗時小軍同學將吸盤四周蘸上水,這樣做的目的是 ;要準確測量,應(yīng)該利用課本中介紹的 進行測量,課本上的1atm= Pa
【方案設(shè)計】 BCDA
【評估交流】 裝置的氣密性不好、拉力大小很難估測(合理即可)
4F/∏D2 增強裝置的氣密性 托里拆利實驗(或氣壓計等)
1.01×105(1.013×105)
【解析】
試題分析:實驗的合理順序是BCDA
實驗依據(jù)的原理是壓強的計算公式,分析操作過程可以看出,操作中吸盤內(nèi)的氣體不可能擠干凈,利用估測來得出拉力的大小也有較大偏差;
利用此方法得出的大氣壓強的表達式為
吸盤與地面之間不可能完全密封,四周沾上水是為了防止外面的氣體進入吸盤;
這種方法必竟有較多的不足之處,準確測量時仍需要選擇氣壓計.科學家測得的1atm=1.01×105pa
考點:大氣壓的測量
點評:利用各類吸盤測量大氣壓,是較為常用的方法,這類方法雖然操作簡便易行,但測量時的準確度卻較差.對這種方法的原理、操作要點、誤差分析等都是我們應(yīng)該了解的.
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
F |
S |
F |
S |
4F |
πD2 |
4F |
πD2 |
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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江西省景德鎮(zhèn)市八年級下學期期末質(zhì)量檢測物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
小紅同學家的衛(wèi)生間下水道堵塞了,他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了,如圖所示.為此他突然聯(lián)想到所學過的大氣壓知識,于是,小紅和小軍同學合作利用吸盤設(shè)計了一個估測當?shù)卮髿鈮簭姷膶嶒灧桨福?br />
【方案設(shè)計】
A.計算出當?shù)卮髿鈮簭? |
B.將吸盤四周蘸上水,擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上; |
C.用刻度尺測出吸盤的直徑D; |
D.用力豎直往上拉吸盤柄,直到吸盤脫離地面.根據(jù)經(jīng)驗估測拉脫吸盤所需拉力大小F. |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題
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