【題目】如圖，給電爐子通電后，爐絲熱得發(fā)紅，而跟電爐絲連接的銅導(dǎo)線卻不太熱，請(qǐng)用焦耳定律解釋其中的原因。

【答案】電爐絲和銅導(dǎo)線中流過(guò)的電流相同，但電爐絲的電阻更大，根據(jù)焦耳定律可知，在相同的時(shí)間內(nèi)電流流過(guò)電爐絲產(chǎn)生的熱量更多，所以電爐絲熱得發(fā)紅，而銅導(dǎo)線卻不太熱

【解析】由焦耳定律知道，電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方、導(dǎo)體電阻大小和通電時(shí)間成正比．電爐絲和連接的導(dǎo)線串聯(lián)在電路中（通過(guò)的電流相等），通電時(shí)間是相同的，而電爐絲的電阻比導(dǎo)線的電阻大，據(jù)焦耳定律分析判斷．

答案：電爐絲和銅導(dǎo)線中流過(guò)的電流相同，但電爐絲的電阻更大，根據(jù)焦耳定律可知，在相同的時(shí)間內(nèi)電流流過(guò)電爐絲產(chǎn)生的熱量更多，所以電爐絲熱得發(fā)紅，而銅導(dǎo)線卻不太熱

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一袋大米放在水平向右勻速運(yùn)動(dòng)的輸送帶上，如圖所示，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對(duì)滑動(dòng)，在這一過(guò)程中，米袋受到________________的摩擦力；然后，米袋隨輸送帶一起勻速向右運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，米袋受到_______________摩擦力；當(dāng)輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋又受到___________摩擦力。（均填“水平向左”、“水平向右”或“沒(méi)有受到”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是一種運(yùn)動(dòng)自行車的計(jì)數(shù)系統(tǒng)，它主要由一塊安裝于車把上的“碼表”、一個(gè)安裝在車輪支架上的“感應(yīng)器”、一個(gè)安裝在車輪輻條上的“小磁鐵”組成。騎行時(shí)，車輪輻條上小磁鐵隨車輪轉(zhuǎn)動(dòng)，每經(jīng)過(guò)感應(yīng)器一次，感應(yīng)器就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)電信號(hào)，這一電信號(hào)通過(guò)導(dǎo)線傳導(dǎo)至碼表后，碼表即可進(jìn)行記錄并顯示出來(lái)。這種計(jì)數(shù)系統(tǒng)的工作過(guò)程，主要運(yùn)用了以下哪一實(shí)驗(yàn)的原理

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了如圖（a）、（b）所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)來(lái)比較壓力的作用效果的．通過(guò)觀察圖（a）、（b），可得出結(jié)論 ．
（2）此后該同學(xué)又把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力作用效果不夠明顯，如圖（c）所示，其原因是 ． 設(shè)圖（b）中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb ， 圖（c）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc ， 則pbpc ． （選填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）比較上述實(shí)驗(yàn)（b）、（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小，還需要滿足的條件是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】熱愛科學(xué)的小華從舅舅那得到一個(gè)新年禮物，一個(gè)制作精美的透鏡，愛不釋手的她不舍得用手摸，她拿起透鏡，伸直手臂，透過(guò)透鏡觀察到遠(yuǎn)處景物的倒立縮小的像，“哦！我知道了，這是一個(gè)_______（凸/凹）透鏡！”為了進(jìn)一步驗(yàn)證自己的想法，還可以_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象的形成過(guò)程屬于凝華的是( )

A. 河面上的冰 B. 屋檐上的霜 C. 草葉上的露 D. 江面上的霧

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】．養(yǎng)蜂人分辨蜜蜂是飛去采蜜，還是采蜜回來(lái)，根據(jù)是

A. 蜜蜂翅膀振動(dòng)的頻率 B. 蜜蜂翅膀振動(dòng)的振幅

C. 蜜蜂翅膀振動(dòng)的多少 D. 蜜蜂翅膀振動(dòng)的數(shù)量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在用“托盤天平和量筒測(cè)定小石塊密度”的探究實(shí)驗(yàn)中：
（1）某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟： ①把天平放在水平桌面上；
②把游碼移至天平標(biāo)尺左端的零刻度線處；
③把待測(cè)小石塊放在天平的左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至天平橫梁平衡，記下小石塊的質(zhì)量m；
④將小石塊用細(xì)線拴住后，慢慢浸沒(méi)到量筒的水中（水未溢出），記下水面對(duì)應(yīng)的刻度值V；
⑤根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出小石塊的密度ρ．
請(qǐng)?jiān)敿?xì)敘述缺少的操作過(guò)程和需要測(cè)量的物理量并加注字母．
在②、③直接加入的步驟：；
在③、④之間加入的步驟： ．
（2）用測(cè)得物理量字母表示該小石塊的密度ρ= ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】要測(cè)量某電阻的阻值，實(shí)驗(yàn)桌上有下列器材：電流表A(0—0．6A)，電壓表V(0-3V)，電源4.5V，滑動(dòng)變阻器R，開關(guān)，導(dǎo)線，待測(cè)電阻Rx(約6Ω左右)．實(shí)驗(yàn)要求：多測(cè)幾組數(shù)據(jù)且兩電表都不能超過(guò)其量程．

（1）根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接好________．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路中允許通過(guò)的最大電流為______A．

（3）在連接電路時(shí)，有R1（12Ω 1A)和R2(3Ω 2A)兩種滑動(dòng)變阻器，要保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，應(yīng)選________(填R1或R2)。

（4）小華改變電阻兩端的電壓進(jìn)行了三次測(cè)量，三次測(cè)出的電阻分別為5.9Ω、6.1Ω、6.3Ω并不相等，為減小實(shí)驗(yàn)誤差，該電阻的真實(shí)值更接近于_____Ω．

（5）將上述實(shí)驗(yàn)中的電阻換成小燈泡，用同樣的方法測(cè)小燈泡的電阻，數(shù)據(jù)記錄如表，分析表中數(shù)據(jù)可知，小燈泡兩端電壓越低，小燈泡的電阻越小，原因是____________．

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