【題目】小明用一個焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律,實驗如下

(1)探究凸透鏡成像規(guī)律時,應調節(jié)燭焰、凸透鏡與光屏中心在______上。

(2)當裝置如圖甲所示時,燭焰在光屏上成清晰的像是倒立的、______的實像,那么光屏離凸透鏡的距離可能是______(填序號)

A.26cm B.16cm C.6cm

(3)實驗中蠟燭在原來的位置越燒越短,則像在光屏上的位置會______(選填“往下移”、“不變”或“往上移”)

(4)若將印有字母“F”的紙片(圖乙)放在離凸透鏡6cm的地方,我們能看到的清晰的像是圖丙中的______(請?zhí)钚蛱枺?/span>

【答案】同一高度 縮小 B 往上移 A

【解析】

根據(jù)凸透鏡成像的特點據(jù)此分析。

1)探究凸透鏡成像規(guī)律時,應調節(jié)燭焰、凸透鏡與光屏中心在同一高度上,可以使像成在光屏中央。

2)當裝置如圖乙所示,物距U,燭焰在光屏上成的清晰的像是倒立、縮小的實像,則此時的物距U,像距在一二倍焦距之間,焦距f=10cm.所以光屏應在10cm20cm之間。即可能是16cm.那么光屏離凸透鏡的距離可能是B。

3)實驗中蠟燭在原來的位置越燒越短,則像在光屏上的位置會往上移。

4)若將印有字母“F”的紙片放在離凸透鏡6cm的地方,此時的物距小于焦距,我們能看到的清晰的像是正立、放大的虛像,故看到的像是A

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,閉合開關S1、S2,電流表、燈泡L1和L2均能正常工作.則下列說法正確的是(

A.開關S1閉合,S2斷開,電源外部電流流向為a→b→c→d

B.開關S1、S2都閉合,燈泡L1和L2并聯(lián)

C.開關S1S2都閉合,通過燈泡L1的電流一定大于通過燈泡L2的電流

D.閉合S1S2中任意一個開關,都會有燈泡發(fā)光

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【題目】如圖所示,是家庭電路中接入的感應式電能表.由電能表的示數(shù)及其技術參數(shù)可知,有關說法正確的是

A. 家庭電路的總電阻是88Ω B. 每轉1周電路耗電1875J

C. 電路的可接入用電器的最大功率為550W D. 電路消耗的電能是8.95×109J

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【題目】如圖是一臺家用電熱水壺,電熱水壺的銘牌如下表所示,求:

(1)電熱水壺正常工作是電阻是多少?

(2)該電熱水器中裝滿水,在一標準大氣壓下,用它將初溫為20℃的水加熱至沸騰,水吸收的熱量是多少?[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)]

(3)若該電熱水器正常工作,燒開上述一壺水需要加熱7min,則熱效率是多少?

(4)家中的電能表如圖所示,當家里只有電熱水壺正常工作時,則燒開一壺水時,電能表的轉盤轉動多少轉?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是探究平面鏡成像特點的實驗裝置。

(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于______。

(2)如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇______mm厚的玻璃板做實驗。

(3)如果玻璃板不豎直,將對實驗產生的影響是______。

(4)使點燃的蠟燭成像后,分別測出物距和像距相等的一組數(shù)據(jù),得出實驗結論:像距和物距相等。你認為這種方法是否合理?______。理由是______

(5)研究平面鏡成像特點實驗時,燭焰在平面鏡中所成的像是______(選填 “實”或 “虛”)像;放在“燭焰”上的手指______(選填“會”或“不會”)被燒痛。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是小燈泡L1和L2的電流隨電壓變化的圖像.將它們按圖乙所示接入電路中,閉合開關S,小燈泡L1的實際功率為1W.下面的說法中正確的是( )

A. 電流表的示數(shù)為0.5A

B. 電源電壓為2V

C. 電壓為1V時,燈泡L1的功率為0.2W

D. 燈泡L1比L2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

1)溢水杯中排出水的質量是多大?

2)這個柑橘的體積和密度各是多大?

3)小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較,是偏大還是偏?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】回答下列問題:

(1)設計電路.要求:L1L2串聯(lián),電流表測L1的電流,電壓表測L2兩端的電壓,滑動變阻器控制電路中的電流不超過0.5A.用鉛筆線代替導線將如圖中的元件連接起來_________

(2)探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律:在做探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律的實驗時,有多個燈泡可供選擇,小麗把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上,如圖所示:

當分別把電壓表連在如圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點時,閉合開關后測得的數(shù)據(jù)是:UAB=0,UBC=4.5V,UAC=4.5V,則故障可能是________.故障排除后,實驗正常進行,通過測量得到了三組實驗數(shù)據(jù)如下表:

分析兩組實驗數(shù)據(jù),可得出:________

實驗完成后,同組的小楊同學認為,每次操作都需要將電壓表拆接至AB、BC、AC兩端,太過繁瑣,她認為只需進行兩個簡單的操作,如圖所示:在測L2兩端的電壓時,只需將電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;測總電壓時,只需將電壓表所接的A接點不動,只斷開B接點,并改接到C接點上.聰明的小亮同學馬上對她的方法給予了否定,他認為在進行操作時,會出現(xiàn)________的問題,而在進行操作時,會出現(xiàn)________的問題.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請完成小文對揚聲器發(fā)音原理的探究過程.

(1)猜想:觀察如圖所示揚聲器的構造,猜想它的發(fā)聲原理是________________

(2)實驗:①將干電池接在線圈兩端,觀察到紙盆向前運動;將電池正、負極對調,觀察到紙盆運動方向________.每次接電池時聽見揚聲器發(fā)出“喀喀”的響聲.

②將3節(jié)干電池串聯(lián)成電池組,串聯(lián)滑動變阻器后接在線圈兩端,當改變阻值大小使電流值變化時,觀察紙盆運動幅度隨電流的增大而________

③分別用1、2、3節(jié)電池在線圈兩端碰觸,聽碰觸時的“喀喀”聲變化情況是________

(3)分析論證:揚聲器紙盆振動的方向由__________決定.揚聲器發(fā)聲的大小與通入線圈電流大小的關系是______________________

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