13．下列說法正確的是（　�。�
A．流線型小轎車在公路上高速行駛時，會感覺車有些“飄”，是因為汽車上方空氣流速比汽車下方空氣流速大，產(chǎn)生向下的壓強(qiáng)差
B．乘車時，必須系好安全帶，是禁止因剎車時由于慣性給人造成傷害
C．體育課上，實心球被拋出后，只有重力對實心球做功（忽略空氣阻力）
D．電梯加速上長城時，人所受重力和電梯對人的支持力是一對平衡力

分析 （1）根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，流速越快，壓強(qiáng)越小的特點進(jìn)行分析；
（2）一切物體都具有慣性，汽車剎車時，如果沒有安全帶的保護(hù)，司機(jī)會因為自身慣性向前運動而發(fā)生事故；
（3）物理學(xué)中的做功的兩個必要條件：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上移動一段距離，二者缺一不可．
（4）判斷平衡力要根據(jù)二力平衡的條件來分析，一對平衡力必須符合四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上．

解答 解：A、流線型小轎車在公路上高速行駛時，會感覺車有些“飄”，是因為汽車上方空氣流速比汽車下方空氣流速大，產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)差，故A錯誤；
B、司機(jī)和車一起向前運動，緊急剎車時，車由運動突然變成靜止，而司機(jī)由于具有慣性，會向前傾倒造成人身傷害，所以駕車時必須系好安全帶，是為了防止因剎車時由于慣性給人造成傷害，而不能禁止．故B錯誤；
C、體育課上，實心球被拋出后，若忽略空氣阻力，此時，實心球只受到重力的作用，并且實心球在重力的方向上移動了距離，因此，只有重力對實心球做功．故C正確；
D、電梯加速上長城時，人所受重力和電梯對人的支持力大小不等，不是一對平衡力，故D錯誤．
故選C．

點評 此題考查了慣性的知識、流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系、平衡力的辨別和力是否做功的判斷，是一道綜合性很強(qiáng)的題目，但總體難度不大，掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖，把重力為G的鐵球放在A點，然后讓它沿軌道滾下，軌道的右側(cè)有一彈簧，鐵球先后經(jīng)過B、C、D點，到達(dá)E點．已知B點離臺面高度為零，A、D點離臺面的高度分別為hA、hD，則從A位置到B位置鐵球的重力做功是GhA；C點小球具有能量大小是GhA；當(dāng)?shù)竭_(dá)E點時，彈簧最短，小球的速度變?yōu)榱�，小球不處于（選填“處于”“不處于”）平衡狀態(tài)；鐵球從A運動到E的過程中，彈簧的彈性勢能增加量為G（hA-hD）．（整個過程中不計摩擦及能量損耗）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．學(xué)習(xí)科學(xué)需掌握一定的科學(xué)方法，明確實驗原理及并能對結(jié)論進(jìn)行科學(xué)推理．
（1）我們在科學(xué)實驗時，為了減小誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律，經(jīng)常需要進(jìn)行反復(fù)多次實驗．
①“測量物體的長度”時，多次測量；
②“研究杠桿的平衡”時，改變動力（臂）和阻力（臂），多次測量；
③“研究串、并聯(lián)電路的電流特點”時，換用不同定值電阻，多次測量；
④“用電壓表和電流表測導(dǎo)體的電阻”時，多次測量電阻兩端電壓和通過電阻的電流值；
上述實驗中尋找普遍規(guī)律的是②③．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．同學(xué)們在學(xué)習(xí)運動和力的關(guān)系時，了解到物體運動時所受空氣阻力的大小與物體運動快慢有關(guān)，物體運動越快，受到的空氣阻力越大．同學(xué)們認(rèn)真觀察了豎直向上拋出的籃球的運動情況（如圖所示），并討論了籃球從拋出到落回地面的過程中的受力情況，下面幾種看法中正確的是（　�。�
A．剛拋出時籃球受到的合力最大
B．最高點時籃球受到的合力最小
C．整個運動過程中，籃球所受合力先減小后增大
D．整個運動過程中，籃球所受合力先增大后減小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．將一個實心球分別放入水、鹽水和水銀中，如圖所示，實心球受到的浮力分別用F1、F2、F3 表示，比較浮力大小，正確的是（　　）
A．F1=F2＞F3B．F2＞F1＞F3C．F3＞F2＞F1D．F3＞F1=F2

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，電源的電壓為12V，且保持不變，R0為“100Ω  0.5A”的滑動變阻器，R2=10Ω．cd和ef為兩對接線柱，另有一只定值電阻R1和一根導(dǎo)線接在兩對接線柱上．（具體連接位置未知）求：
（1）假設(shè)導(dǎo)線的位置在ef之間，定值電阻R1的位置在cd之間，當(dāng)閉合S、S1．?dāng)嚅_S2，滑動變阻器的滑片P置于最左端a時，滑動變阻器消耗的功率．
（2）假設(shè)導(dǎo)線的位置在cd之間，定值電阻R1的位置在ef之間，當(dāng)閉合S、S1．?dāng)嚅_S2，滑動變阻器的滑片P置于最左端a時，滑動變阻器消耗的功率為1W，求出R1的阻值．
（3）在第（2）種情況下，閉合S、S2，斷開S1，使R2消耗的功率不小于0.9W且保持電路安全工作，求滑動變阻器接入電路的阻值范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖是冰加熱時溫度隨時間變化的圖象，從圖象中可以看出：冰從-20℃升溫到0℃用了60秒鐘；從0℃冰變成0℃水用了180秒鐘；冰的熔點是0℃；從0℃的冰變成100℃的水用了360秒鐘；沸騰持續(xù)了180秒．此過程是一個吸熱過程（“吸熱”或“放熱”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示的刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)是，視線要與尺面垂直，圖中刻度尺的分度值是1mm，被測物體的長度為23.5mm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．要測量一個阻值約為幾百歐的電阻Rx，實驗室提供的器材有：電源（電壓為3V）、學(xué)生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、學(xué)生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、滑動變阻器R1和電阻箱R2 （0～9999Ω 5A）各一個，開關(guān)、導(dǎo)線若干．

（1）小明用伏安法測量該電阻，甲圖是小明連接的電路．連接電路時，小明注意到了開關(guān)應(yīng)斷開，滑片P應(yīng)該滑到右邊（“左邊”或“右邊”）；
（2）接通電路后，觀察到電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近3V，若電路只有一處故障，則可能是電阻斷路；
（3）在排除故障換用新元件后，經(jīng)檢查電路完好．閉合開關(guān)，逐漸減小滑動變阻器的接入電阻至最小，電壓表示數(shù)逐漸變大，但電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電流太小的原因是待測電阻的阻值較大且電源電壓低，所以按小明所選的器材不能用伏安法測出該電阻的阻值；
（4）小明又想到一種新的測量方法，電路如圖乙所示，操作如下：先閉合S1、斷開S2，調(diào)節(jié)滑動變阻器R1，使電壓表的示數(shù)為U；再斷開S1、閉合S2，調(diào)節(jié)R2，使電壓表的示數(shù)為U，記錄此時電阻箱的示數(shù)R；則Rx=R2．

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同步練習(xí)冊答案