【題目】如圖所示，用活塞式打氣筒為自行車輪胎打氣的過程中，會發(fā)現(xiàn)氣筒的上部筒壁只是略有發(fā)熱，而氣筒的下部筒壁，特別是底部附近筒壁的溫度較高，甚至燙手．對于筒壁發(fā)熱現(xiàn)象，有兩個方面的原因：

a、打氣時活塞壓縮氣體做功使氣體的內能增加，升溫的氣體通過熱傳遞使筒壁溫度升高；

b、打氣過程中活塞與筒壁之間不斷地摩擦生熱使筒壁的內能增加、溫度升高，但這兩個使筒壁發(fā)熱的原因中有一個是主要原因．

根據(jù)上述筒壁發(fā)熱現(xiàn)象的描述：

（1）你猜想 是主要原因（填“a“或“b”）；

（2）你猜想的依據(jù)是： ．

【答案】

【解析】試題分析：改變物體內能的方法：一是做功，克服摩擦做功、壓縮空氣做功，都可以使物體的內能增加溫度升高；二是熱傳遞．

本題要根據(jù)熱的部位確定改變內能的方法．

答：（1）猜想：a是主要原因；

（2）因為摩擦產(chǎn)生的熱是傳給整個筒壁，氣筒的筒壁各部分溫度接近．壓縮空氣做功，使空氣的內能增加、溫度升高，將熱傳給筒壁，使氣筒下部筒壁溫度較高．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，1個標準大氣壓下，普通煤爐把壺內20℃ , 5 kg的水燒開需完全燃燒一定質量的煤，此過程中，燒水效率為28%.為提高煤爐效率，浙江大學創(chuàng)意小組設計了雙加熱煤爐，如圖乙所示，在消耗等量煤燒開壺內初溫相同、等量水的過程中，還可額外把爐壁間10 kg水從20℃加熱至40℃.[q煤= 3×107J/kg,c水=4.2×103J/ ( kg·℃)，以上過程中]問:

(1)普通煤爐完全燃燒煤的質量有多大?

(2)雙加熱煤爐的燒水效率有多大?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中

(1)為了防止損壞電流表,在不能事先估計電流大小的情況下,應先進行________,以正確選擇電流表或電流表的量程。

(2)小方連接的部分電路如圖所示,請你將電路連接完整_____________。

(3)小方將以上電路連接完后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)燈泡L1和L2發(fā)光、電流表A1和A2有示數(shù)、電流表A示數(shù)為零。則電路故障可能________

(4)排除故障,進行實驗,小方記錄了如下數(shù)據(jù)。

分析以上實驗數(shù)據(jù),小方發(fā)現(xiàn)通過兩條支路的電流總是相等。為了探究這個發(fā)現(xiàn)是否具有普遍性,可以_________________,再進行實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，在底面積為10﹣2m2的容器中有一重物，現(xiàn)利用彈簧測力計將其拉出水面，彈簧測力計的示數(shù)F隨時間變化的圖象如圖2所示，根據(jù)圖象信息，計算

（1）物體被拉出水面之前受到的浮力；

（2）物體的密度；（g取10N/kg）

（3）物體被拉出水面，由于水面降低，容器底受到水的壓強減小了多少帕？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“比較不同物質的吸熱能力”時，同學們用酒精燈同時開始均勻加熱質量和初溫都相等的沙子和水，裝置如圖．下列說法正確的是（ ）

A．實驗中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子吸熱能力較強

B．在本實驗中，物體吸熱多少是由物質的種類決定的

C．實驗中，將沙子和水加熱到相同溫度時，它們吸收的熱量相同

D．實驗中，加熱相同的時間，末溫低的物質吸熱能力強

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a是一個用電壓表的示數(shù)反映溫度變化的電路原理圖，其中電源電壓U＝4.5 V，且保持不變，電壓表量程為0～3 V，R0是300歐的定值電阻，Rt是熱敏電阻，其電阻隨環(huán)境溫度變化的關系如圖b所示．若閉合開關S()

A. 環(huán)境溫度為40℃時，熱敏電阻阻值是150歐

B. 電壓表V示數(shù)越小，環(huán)境溫度越高

C. 電壓表的最小示數(shù)是1.5 V

D. 此電路允許的最高環(huán)境溫度為60 ℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖電路，電源電壓不變，R1為定值電阻．閉合開關S，將滑動變阻器R2的滑片P從最右端移動到最左端的過程中，電壓表和電流表的示數(shù)變化情況如乙圖所示，滑動變阻器R2的最大阻值是__Ω；滑動變阻器的滑片P在中點時，電流表的示數(shù)為__A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們使用圖所示的微小壓強計和水進行“研究液體內部壓強特點”的實驗。

（1）小明用如圖所示的微小壓強計探究水的內部壓強與探頭的方位是否有關。在此實驗中每次將探頭放入水中同一深度，這種研究方法在物理學習中經(jīng)常用到，以下研究過程采用了這種方法的是________。（選填選項前的字母，只有一個選項正確）

A．探究同一直線上二力合成時，用一個力的作用效果等效替代另外兩個力的作用效果

B．探究壓力作用效果跟受力面積的關系時，應控制壓力大小相同

C．研究光現(xiàn)象時，用“光線”來表示光的傳播路徑和方向

（2）善于畫畫的小惠根據(jù)記憶畫出實驗情景如圖所示。其中符合液體壓強特點的是_______（填字母符號）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學利用圖1所示的液體壓強計研究液體內部壓強：

（1）當壓強計的塑料盒在空氣中，U形管兩邊的液面應當相平，而小明同學卻觀察到如圖1所示的情景。出現(xiàn)這種情景的原因是：U形管左邊支管液面上方的氣壓________（選填“大于”、“小于”或“等于”）大氣壓；調節(jié)的方法是：______（選填“A”或“B”）。

A.將此時右支管高出的液體倒出 B.取下軟管重新安裝

（2）小明接著將塑料盒放入水中，出現(xiàn)如圖2所示的現(xiàn)象，說明：____________________。如果想讓U形管的液面高度差更大，應將塑料盒____________（選填“向上移”或“改變朝向”或“向下移”）。

（3）分析圖3所示的現(xiàn)象，可以得出的結論：深度相同時，液體內部_______________________。

（4）如果想探究液體內部壓強與液體密度的關系，則應控制塑料盒的深度不變，改變液體的種類。這種科學方法稱為____________________。

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