【題目】噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染．小明想制作一個防噪聲的耳罩，他通過比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物．實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測材料外，還有音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是 ；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測填充材料．他設(shè)想了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的方案是 【 】

A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較聽見聲音的響度

B．讓人一邊聽聲音，一邊后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離

實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果如下表所示，則待測材料中隔音性能最好的是 ．

【答案】鬧鐘，B，泡沫塑料

【解析】

試題分析：音叉和鬧鐘都能夠發(fā)出聲音，但鬧鐘的聲音穩(wěn)定且有規(guī)律，而音叉的聲音不穩(wěn)定，所以可以選擇鬧鐘作為聲源較為合適；在第一種方案中，由于人耳聽到的響度無法測量，只能憑感覺判斷，沒有可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；在第二個實(shí)驗(yàn)方案中，通過比較到鞋盒的距離判斷隔音效果，因?yàn)榫嚯x可以測量，有可靠地實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠較好的判斷隔音效果；由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，利用泡沫塑料作為填充物時，在很短的距離時就聽不到聲音了，所以其隔音效果最好；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）畫出圖中動滑輪的杠桿示意圖（標(biāo)明支點(diǎn)、動力臂、阻力、阻力臂）

（2）如圖所示，在方框內(nèi)分別填入小燈泡和電流表的元件符號，使電路正常工作．

（3）“陽光動力2號”飛機(jī)上裝有平衡警示電路，其中S為正對駕駛員的重力開關(guān)，金屬片M可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動．當(dāng)機(jī)翼水平時，M在a、b中間．當(dāng)飛機(jī)嚴(yán)重左傾時，綠燈亮、電鈴響；當(dāng)飛機(jī)嚴(yán)重右傾時，紅燈亮、電鈴響．請完成電路連接．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一箱汽油用掉一半后，關(guān)于它的說法中，正確的是（ ）

A．它的密度變?yōu)樵瓉淼囊话?B．它的比熱容變?yōu)樵瓉淼囊话?/span>

C．它的質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼囊话?D．它的熱值變?yōu)樵瓉淼囊话?/span>

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】火炬手手持火炬跑動過程中，火炬相對于站在路旁熱情迎接圣火的市民是 （填“運(yùn)動”或“靜止”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在相同的五個瓶子里裝不同量的水，用嘴分別對著瓶口吹氣，回答下列問題：

（1）用嘴對著五只瓶口吹氣，五只瓶子均能發(fā)出聲音的原因是什么？

（2）每只瓶子產(chǎn)生的聲音一樣嗎？為什么？

（3）應(yīng)用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論說明圖乙中，吹笛子時，用手指堵住不同的笛孔，能產(chǎn)生不同音調(diào)的聲音的原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同．對此同學(xué)們提出四個問題，其中較有價值且可探究的問題是

A．手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音?

B．聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎?

C．音調(diào)和手指摩擦杯口邊緣的快慢有關(guān)系嗎?

D．音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中的物態(tài)變化，屬于液化現(xiàn)象的是（ ）

A. 從冰箱中取出的冰快化成水

B. 冬天，戴眼鏡的人從室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)后鏡片上會蒙上一層水珠

C. 洗手后，用熱風(fēng)干手器可以很快將手烘干

D. 燈泡用久了，燈絲會變細(xì)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的環(huán)保型手電筒，筒內(nèi)沒有電池，使用時只要來回?fù)u晃手電筒，使磁鐵在線圈中來回運(yùn)動．燈泡就能發(fā)光．以下四個實(shí)驗(yàn)中，能反映這種手電筒電源工作原理的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李楠同學(xué)看到演奏者在拉二胡之前先調(diào)節(jié)琴弦的松緊程度，她想，是不是琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)跟琴弦的松緊程度有關(guān)呢？她找來橡皮筋，用牙齒和手把橡皮筋拉開，撥動時，改變松緊程度，聽起來音調(diào)確實(shí)不同．

（1）她得出的結(jié)論應(yīng)該是：橡皮筋拉得越緊，其音調(diào)越 ．

（2）她經(jīng)歷的探究過程是：提出問題， 、設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析論證．

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同步練習(xí)冊答案