13．如圖所示是潛水艇在下潛的過程中，由A到B請你畫出潛水艇在B位置懸浮時它的受力示意圖．

分析 潛水艇在水中受重力與浮力作用，由題意可知潛水艇在B位置懸浮，則浮力應(yīng)等于重力．

解答 解：重力和浮力的作用點都在潛水艇上，故作用點要畫在潛水艇上；重力豎直向下，浮力豎直向上；因為潛水艇在B位置懸浮，所以浮力應(yīng)等于重力．
答案如圖：

點評 力的示意圖是用畫圖的方法表示力的三要素的，所以找準(zhǔn)力的大小、方向和作用點是畫力的示意圖的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖所示的中5N的容器，底面積為100cm2，裝了重35N的水后，水面距容器底部30cm．求：（g=10N/kg）
（1）距水面20cm處水產(chǎn)生的壓強；
（2）容器對桌面的壓力；
（3）容器對桌面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小明探究滑輪的作用時，采用如圖所示的裝置進行測量，圖中的滑輪是動滑輪（選填“定滑輪”或“動滑輪”），當(dāng)拉力由N位置逐漸變化到M位置，彈簧測力計的示數(shù)變大（選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在探究液體內(nèi)部壓強大小影響因素的實驗中
（1）如圖1所示是U形管壓強計，當(dāng)橡皮膜不受壓力時，U形管兩邊的液面保持相平，此時這個壓強計不是（選填“是”或“不是”）連通器．
（2）將橡皮膜放入水中，U形管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差，這說明液體內(nèi)部存在壓強．
（3）將水中橡皮膜的探頭朝向不同方向，如圖2所示，比較圖A、B、C可知同種液體在同一深度處的向各個方向相等．
（4）小明將壓強計放入甲乙兩種溶液中，現(xiàn)象如圖3所示，由此可知甲液體的密度小于乙液體的密度（選填“大于”、“小于”或“等于”）
（5）在實驗的過程中，小明發(fā)現(xiàn)根據(jù)壓強計液面高度差計算出的壓強p1和用燒杯液體深度計算出的壓強p2不相等，同學(xué)們討論發(fā)現(xiàn)是由于橡皮膜發(fā)生形變導(dǎo)致p1小于p2（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列說法中，防止慣性帶來危害的是（　�。�
A．通過拍打衣服，除去它上面的浮灰
B．行駛中的車輛之間保持一定距離
C．投擲鉛球時，球脫手后仍能繼續(xù)向前運動
D．跳遠運動員跳遠時的助跑

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．對完成工作任務(wù)無用而又必須做的功叫做額外功，有用功和額外功之和叫做總功．機械效率等于有用功跟總功的比值，用η表示η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%，因為有用功總小于總功，所以機械效率總小于1，提高機械效率的途徑是減小額外功．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時，做了如圖所示的實驗，請你根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題．

（1）在C與E兩圖中，保持了排開液體的體積不變，研究浮力與液體密度的關(guān)系；根據(jù)A與E兩圖所示的實驗數(shù)據(jù)，可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為2.4N．
（2）小明對ABCD四個步驟進行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān)，有時與深度又無關(guān)，下列能正確表示鐵塊所受浮力與浸入深度關(guān)系的是D

（3）在小明實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，可以計算出鹽水的密度為1.2×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示為“安裝直流電動機模型”實驗的電路圖．實驗時，閉合開關(guān)S線圈轉(zhuǎn)動，再將滑動變阻器滑片P向左移動，電動機轉(zhuǎn)速將變快；若開關(guān)S閉合后線圈不轉(zhuǎn)，則他應(yīng)該檢查：
（1）線圈中是否有斷路；
（2）磁體是否還具有磁性；
（3）電刷與換向器的摩擦是否太大及軸與軸架的摩擦是否太大等．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于力與運動的敘述中，不正確的是（　�。�
A．足球在空中沿著曲線飛行是因為受到踢力和重力的共同作用
B．放在講臺上的書對桌子的壓力與書所受支持力是相互作用力，書所受支持力與重力是一對平衡力
C．推一個木塊會運動，而不用力就會停下，說明力是維持物體運動的原因
D．當(dāng)推課桌而沒推動時，推課桌的力比課桌所受地面摩擦力小

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同步練習(xí)冊答案