【題目】有一杠桿經(jīng)過調(diào)節(jié),處于水平平衡狀態(tài).如圖所示,在A點(diǎn)懸掛三個鉤碼(每個鉤碼重均為0.5N),要使杠桿水平平衡,需在B點(diǎn)懸掛______個鉤碼;取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測力計在C點(diǎn)豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測力計的拉力為______N;如改變測力計拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平平衡,測力計的讀數(shù)將________(變大/變小/不變).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】CFXB 型“220V 1100W”電飯煲的原理圖如圖所示,它有高溫?zé)蠛蜖F飯、保溫兩擋,通過單刀雙擲開關(guān) S 進(jìn)行調(diào)節(jié),R0為電熱絲.當(dāng)開關(guān) S 接高溫?zé)髶鯐r,電路的功率為1100W,當(dāng)開關(guān) S 接燜飯、保溫?fù)鯐r,電路的總功率為22W.
(1)電飯煲在高溫?zé)髶鯐r,開關(guān) S 應(yīng)與哪個觸點(diǎn)連接?
(2)電熱絲R0的阻值多大?
(3)燜飯、保溫10min,電熱絲R0產(chǎn)生的熱量為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是小明探究“電流一定時,電壓與電阻關(guān)系”的實(shí)驗電路圖.已知電源電壓U=15V,滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω3A”(實(shí)際最大阻值略小于20Ω),實(shí)驗中所用的四個定值電阻分別為5Ω,10Ω,15Ω,20Ω.
(1)電流表的量程應(yīng)選 ______ A.
(2)小明實(shí)驗時嘗試在ab間接入5Ω、10Ω、15Ω或20Ω電阻,并調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電路中的電流控制在圖乙所示的數(shù)值不變.但他發(fā)現(xiàn)當(dāng)ab間接 ______ Ω電阻時,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都不能得到實(shí)驗所要求的數(shù)據(jù).
(3)為了使這四個電阻都能為實(shí)驗所用,電路中電流應(yīng)改成控制在 ______ A最合理.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖小剛測滑輪組的機(jī)械效率的示意圖。他用彈簧測力計拉動繩子自由端,將重為6N鉤碼從A位置提升到B位置,同時彈簧測力計從圖中的A′位置上升到B′位置,在這個過程中,彈簧測力計對繩的拉力為F,彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示。則:
(1)實(shí)驗時,應(yīng)將彈簧測力計_______向上拉動;
(2)通過數(shù)據(jù)可知物體上升的高度_______cm,該滑輪組機(jī)械效率為_______。
(3)若改變提升的高度,滑輪組機(jī)械效率將_______(選填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一根質(zhì)量為m、長為L的均勻鏈條一半放在粗糙的水平桌面上,另一半掛在桌邊,如圖(a)所示,此時鏈條的重心為C1 。若在鏈條兩端各掛一個質(zhì)量為m/2的小球,如圖(b)所示,此時鏈條的重心為C2 。若在鏈條兩端和中央各掛一個質(zhì)量為m/2的小球,如圖(c)所示,此時鏈條的重心為C3 (C1 、C2 、C3 在圖中均未標(biāo)出)。比較三個重心的高度h1 、h2 和h3 的關(guān)系
A. h 1 =h 2 =h 3
B. h 1 <h 2 <h 3
C. h 1 >h 2 >h 3
D. h 1 > h 3 > h 2
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將一袋大米放在勻速向右水平運(yùn)動的輸送帶上(如圖所示),開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動,然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動。當(dāng)輸送帶突然制動時,米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下。(回答下列小題請選填以下合適的字母標(biāo)號)
(1)米袋剛放上輸送帶的瞬間,米袋在水平方向上受力情況為_____。
(2)當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動時,米袋在水平方向上受力情況為_____。
(3)當(dāng)將輸送帶突然制動時,米袋在水平方向上受力情況為______。
A.受到方向向右的阻力
B.受到方向向左的阻力
C.不受力
D.受到的力平衡
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來。如圖甲,在"探究摩擦力與什么因素有關(guān)"的實(shí)驗中,讓木塊在水平面上做_______運(yùn)動,通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大小 圖乙表示在"探究動能的大小與什么因素有關(guān)"的實(shí)驗中,小球動能的大小是通過觀察比較物塊_____反映出來的。
當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采用控制變量法。如乙實(shí)驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變_________的大小,同時控制小球的_________不變。再如,為探究_________的關(guān)系(寫出實(shí)驗名稱),需要控制_________不變。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡的電功率”實(shí)驗中,小燈泡額定電壓為2.5V(電阻值約為5Ω)。
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整___________ 。
(2)連接好電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則出現(xiàn)故障的原因是_____(選填“小燈泡斷路”或“小燈泡短路”)。
(3)故障排除后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P到某處時,電壓表示數(shù)為2V,為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向_____(選填“左”或“右”)端移動,使電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表指針位置如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為_____W。
(4)若此實(shí)驗中電流表壞了,為了測出小燈泡的額定功率,小組同學(xué)們增加了一個R0=5Ω的定值電阻,設(shè)計了如圖丙所示的電路和如下實(shí)驗方案:
①調(diào)節(jié)滑片,使電壓表的示數(shù)為小燈泡的額定電壓;
②保持滑片位置不變,只將電壓表a點(diǎn)該接到c點(diǎn),測出定值電阻R0兩端的電壓U0,通過計算就可得到小燈泡的額定功率。
請你指出該設(shè)計方案中存在的問題:_____。
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