(2011?常熟市二模)下列說法正確的是(  )
分析:解答本題應(yīng)掌握:超聲波與次聲波的應(yīng)用、超導(dǎo)體的作用、核聚變及納米技術(shù)等相關(guān)知識.
解答:解:A、“B超”利用的是超聲波,故A錯誤;
B、超導(dǎo)體由于本身沒有電阻,故當電流通過時,導(dǎo)體不會發(fā)熱,故不能用作電熱絲,故B錯誤;
C、現(xiàn)階段的核電站主要是利用了重核的裂變技術(shù),輕核的聚變正在實驗中,故C錯誤;
D、納米技術(shù)可以用在計算機的制造中,使計算機的體積更小,運行更快,故D正確;
故選D.
點評:本題考查內(nèi)容較多,但均為識記型內(nèi)容,在日常學(xué)習(xí)中要注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?常熟市二模)請按要求完成以下作圖
(1)圖用軟繩懸掛的杠桿,請在A點畫出能使杠桿在圖示位置平衡的最小拉力的示意圖.
(2)標出圖開關(guān)閉合后,小磁針靜止時的N、S極.
(3)在圖折射光線對應(yīng)的入射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?常熟市二模)用一個動滑輪將重為8N的物體勻速提升1m,所用豎直向上的拉力為5N,則動滑輪的機械效率為
80%
80%
;用此動滑輪4s內(nèi)將重為18N物體勻速提升lm,機械效率將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”),此時拉力的功率為
5
5
W.(不計繩重和摩擦)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?常熟市二模)小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗.
(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.

上述甲、乙兩組實驗中:
①要探究動能與物體運動速度的關(guān)系應(yīng)選用
圖;
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是
控制小車剛到達水平面時的速度相同
控制小車剛到達水平面時的速度相同

③甲、乙兩組實驗可以得出的結(jié)論是
物體的動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)
物體的動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)
;
④上述實驗中,利用紙盒被撞后移動的距離大小來比較物體的動能大小,下列的四個實例中與此實驗方法相同的是
AC
AC
;
A.根據(jù)磁場對磁體有力的作用來認識磁場;
B、保持電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓值,觀察電流如何隨電壓變化而變化;
C.研究電流的大小時,根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大小;
D.認識電流大小時,用水流進行類比.
⑤如圖丙所示,讓小球從A點靜止釋放,運動到C點時,若一切外力全部消失,則小球會沿
Cb
Cb
路線繼續(xù)運動,你判斷的依據(jù)是
物體不受外力時將保持原來的運動狀態(tài)不變
物體不受外力時將保持原來的運動狀態(tài)不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?常熟市二模)奧運會跳遠比賽項目中,運動員總要先助跑一段距離后才起跳,這樣做的目的( 。

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同步練習(xí)冊答案