在圖中，根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖．

　



 解：據(jù)上面的分析可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表測(cè)量干路電流，電壓表測(cè)量支路電壓，開關(guān)S1控制整個(gè)電路，開關(guān)S2控制燈泡L2．如圖所示：

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


夏天中午海邊的沙子很熱但海水卻很涼；傍晚海邊的沙子較涼但海水卻較暖和。對(duì)此，同學(xué)們提出如下猜想：可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快。為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明和小童所在的兩探究小組都都做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、秒表除此之外，還需要的測(cè)量工具是 天平。

（2）在加熱過程中，小明用攪棒不斷攪動(dòng)的目的是 使被加熱的物體受熱均勻；水和沙子吸熱的多少是通過 加熱時(shí)間來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中多余的是（ ）(2分).。

A．采用完全相同的加熱方式 B．酒精燈里所加酒精量相同

C．取相同質(zhì)量的水和沙子 D．盛放水和沙子的容器相同

（4）兩小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是：①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度，加熱沙子的時(shí)間短；②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時(shí)間，沙子的溫度上升得多．你認(rèn)為上述結(jié)論能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)猜想的是 ①和②（選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”）。

（5）探究過程中也有部分同學(xué)提出猜想：可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度低；而沙子不蒸發(fā)，所以溫度高，你認(rèn)為上述猜想是否正確，請(qǐng)說明理由： 。（2分）

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科目：初中物理 來源： 題型：


監(jiān)測(cè)中東呼吸綜合征等呼吸系統(tǒng)傳染病時(shí)要測(cè)量體溫。如圖所示體溫計(jì)的測(cè)量范圍是▲    .若用圖示這支未甩過的體溫計(jì)去測(cè)量一個(gè)人正常人的體溫，測(cè)量結(jié)果可能是  ▲  ℃，

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科目：初中物理 來源： 題型：


將一鐵塊投入到裝有水的燒杯中，它們之間沒有發(fā)生熱傳遞，這是因?yàn)椋ā　。?/p>

　 A． 它們具有相同的熱量 B． 它們具有相同的內(nèi)能

　 C． 它們具有相同的溫度 D． 它們具有相同的比熱容

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電壓保持不變，當(dāng)電鍵S閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，下列說法正確的是（　�。�

　 A． V1示數(shù)減小，V2的示數(shù)增大 B． V1示數(shù)增大，V2的示數(shù)增大

　 C． V1示數(shù)減小，V2的示數(shù)減小 D． V1示數(shù)增大，V2的示數(shù)減小

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


小云同學(xué)在一次測(cè)木塊長(zhǎng)度時(shí)，用兩把刻度尺進(jìn)行了測(cè)量，如圖所示，則以下測(cè)量結(jié)果最接近木塊真實(shí)值的是：（      ）

A、3.2 cm

B、3.25cm

C、3.3 cm

D、3.5 cm

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科目：初中物理 來源： 題型：


 蜜蜂飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)440次；蝴蝶飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)8次。我們能聽到蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的嗡嗡聲但蝴蝶飛行卻是靜悄悄的。這是因?yàn)楹w行時(shí)：（　  �。�

A、頻率很高　　          

B、頻率低于人的聽覺范圍；

C、是不發(fā)出聲音的；　　 　

D、響度小

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離，科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，從海面船底向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s后在船底接收到回波信號(hào)。已知聲波在海水中的傳播速度為1530m/s，請(qǐng)簡(jiǎn)要計(jì)算回答下列問題：

（1）被測(cè)量處海洋的深度為多少？

（2）利用超聲波的反射能否進(jìn)行太空測(cè)距？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖4（甲）所示，一只大熊貓正抱著一根竹子在鏡前欣賞自己的像。此時(shí)，它從鏡中看到的自身像應(yīng)該是圖4（乙）中的（   ）

 


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