如圖是探究阻力對物體運動的影響的實驗裝置,下列說法錯誤的

[  ]

A.每次實驗時,應(yīng)使小車滑到水平面時的初速度相等

B.由于慣性,小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運動

C.水平表面越粗糙,小車的速度減小得越快

D.實驗表明,力是維持物體運動的原因

答案:D
解析:

  分析:(1)根據(jù)機械能的轉(zhuǎn)化可知:小車從斜面上滑下時,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,當(dāng)小車從斜面的同一高度由靜止開始滑下時,其重力勢能相等,到達(dá)水平面時的動能相等,速度相同;

  (2)小車在滑行中受到阻力的作用,阻力越小,滑行的距離越遠(yuǎn);

  (3)小車停下來的原因是小車受到了摩擦阻力,實驗中通過改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大小,阻力越小小車運動的距離越遠(yuǎn),如果小車不受力它將會保持恒定的速度永遠(yuǎn)運動下去或做勻速直線運動,反映了力與運動的關(guān)系.

  解答:解:A、每次實驗時,應(yīng)使小車滑到水平面時的初速度相等,是通過控制小車在斜面上的高度實現(xiàn)的,故該選項說法正確,不符合題意;

  B、小車從斜面上滑下時,由于慣性,小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運動,故該選項說法正確,不符合題意;

  C、水平表面越粗糙,小車的速度減小得越快,小車滑行的距離越短,故該選項說法正確,不符合題意;

  D、該實驗表明,力是改變物體運動狀態(tài)的原因,不是維持物體運動的原因,故該選項說法不正確,符合題意.

  點評:由于影響摩擦力的因素有多個,在實驗中采用了控制變量法,讓小車在不同表面滑行時,需保證小車到達(dá)水平面時的速度相同,所以才讓同一小車從斜面的同一高度滑下.如果小車在水平方向上不受力,它的運動狀態(tài)將不會改變,一直做勻速直線運動.


提示:

阻力對物理運動影響的探究實驗.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

22、如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程.用同一小車從同一斜面的同一高度滑下,使它在材料不同的平面上運動,第一次連接斜面的水平木板上鋪上毛巾;第二次水平木板上鋪上棉布;第三次小車直接滑到水平木板上.結(jié)果,小車分別停止住不同位置上,則:

(1)根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是
D

A.①是假設(shè),②③是實驗事實,④是實驗推論;
B.①②③④都是實驗事實;
C.①②是實驗事實,③④是實驗推論;
D.①②③是實驗事實,④是實驗推論.
(2)每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下,是為了
讓小車到達(dá)斜面底端的速度相同
;這種研究問題的方法叫
控制變量法

(2)小車在不同平面上通過的距離不等,這表明
小車所受的阻力越小,小車運動的距離越遠(yuǎn)

(3)由實驗得到的推理是
物體不受力,將一直勻速直線運動下去

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程.
(1)根據(jù)圖①②③④中情景可以判斷的是
①②③
①②③
實驗事實,
是實驗推論.
(2)每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下,記下小車最終停在水平面上的位置.可知小車受到的阻力越小,小車運動的路程越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
.其中運動的小車在木板上最終停下來,是因為小車在水平方向上受
非平衡力
非平衡力
(平衡力/非平衡力/不受力).
(3)若用木塊代替小車再探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,還需要添加的器材是長方體木塊、鉤碼和
彈簧測力計
彈簧測力計

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?武漢)如圖是探究阻力對物體運動的影響的實驗裝置,下列說法錯誤的( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程.
(1)根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是
D
D

A.①是假設(shè),②③是實驗事實,④是實驗推論
B.①②③④都是實驗事實
C.①②是實驗事實,③④是實驗推論
D.①②③是實驗事實,④是實驗推論
(2)探究實驗中,讓同一小車從相同斜面的頂端由靜止開始滑下的目的是使小車到達(dá)平面時具有相同的
速度
速度

(3)每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下,記下小車最終停在水平面上的位置.可知小車受到的阻力越小,小車運動的路程越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
.正確地揭示了:力不是維持物體運動的原因,而是
改變
改變
物體運動狀態(tài)的原因.
(4)一切物體在沒有受到力的作用時,總保持
靜止
靜止
狀態(tài)或
勻速直線
勻速直線
運動狀態(tài),這就是牛頓第一定律.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置,每次實驗時,應(yīng)使小車從斜面上同一位置釋放,使小車進入水平部分時
速度
速度
相同;在水平木板上鋪不同材料,每次要記錄的是
小車滑行的距離
小車滑行的距離
;比較記錄的結(jié)果,可以設(shè)想小車不受阻力時的運動將是
勻速直線運動
勻速直線運動

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