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在探究“滑動摩擦力的大小跟什么因素有關”的實驗中,一些同學作出了以下猜想:(8分)
猜想A:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關;
猜想B:滑動摩擦力的大小可能與接觸面間受到的的壓力大小有關;
猜想C:滑動摩擦力的大小可能與物體間的接觸面積大小有關;
如果請你來探究猜想C
(1)除了已有的木板以外,你還需要的器材有:               (a彈簧測力計   b棉布  c毛巾   d各表面粗糙程度相同的長方體木塊   e鉤碼  f各表面粗糙程度相同的正方體木塊)
(2)你想采用什么方法進行本次實驗:                        
(3)實驗中最關鍵是要使物體做               運動;
其目的是:                    。
(4)為保證實驗結論的科學性,應該怎樣做?答:               。
(5)你將如何利用實驗數(shù)據(jù)來判斷滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積有關還是無關?
答:                                                    
1)彈簧秤(彈簧測力計)各表面粗糙程度相同的長方體木塊 (2分)
(2)控制變量法(1分)
(3)勻速直線運動     f=F(受平衡力)(2分)
(4)多次實驗(多次測量) (1分)
(5)如果數(shù)據(jù)相同,就證明滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積無關(2分)
或(如果數(shù)據(jù)不相同,就證明滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積有關
本題探究滑動摩擦力大小和什么因素有關,二力平衡知識、力和運動的關系
本題中滑動摩擦力可能與三個因素有關,我們要研究某一個因素,就要保證其他兩個因素不變,要用到控制變量法,所以選擇彈簧測力計和各表面粗糙程度相同的長方體木塊;
滑動摩擦力的大小利用二力平衡知識,通過彈簧測力計讀出;
為了減少偶然誤差需要多次實驗求平均值;最后分析數(shù)據(jù)
學生容易出錯的地方有兩點:1、控制變量法結論的一般形式--在( 。┮欢〞r,( 。┰剑ā 。,( 。┰剑ā 。;
2、設計探究摩擦力與接觸面大小是否有關時,不能控制壓力的大小,常見錯誤是選擇面積不同的兩個木塊.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

下表記錄的是一輛汽車分別在干燥和潮濕的公路上以不同的速度行駛時,某司機的反應距離(司機發(fā)現(xiàn)問題到開始制動的時間內汽車行駛的距離)和制動距離(汽車從開始制動到完全停止行駛的距離)。
速度km/h
反應距離/m
制動距離/m
干燥
潮濕
干燥
潮濕
40
7
7
8
11
50
9
9
13
17
60
11
11
20
26
80
15
15
34
40
100
19
19
54
66
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析:影響汽車制動距離的最重要因素是      ;
(2)這個司機在以80km/h車速行駛時,他的反應時間為      s.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下面是教材中的幾幅圖,對圖中所示的情景,下列說法正確的是
A.踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”,但它總會停下來,說明物體的運動必須有力維持
B.跳遠運動員助跑可以提高成績,是利用了身體的慣性
C.男孩水平用力推車但沒推動,是因為他的推力小于車所受的阻力
D.蹦蹦桿躍到最高點時,動能最大,速度最大

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,號稱“大力士”的小帥同學用水平力推水平地面上的汽車,推的滿頭大汗,腰酸背痛,但汽車仍然沒有動。對此現(xiàn)象,以下說法正確的是(      )
A.小帥對汽車做了功
B.汽車沒被推動,是因為汽車失去了慣性
C.汽車受到的重力和汽車對路面的壓力是平衡力
D.小帥推汽車的力等于汽車受到的摩擦力

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

物理實驗興趣小組的同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中,進行了如圖所示的實驗探究,把鉤碼(每個50g)逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力,記錄下來,并根據(jù)數(shù)據(jù)作出如圖所示的圖像,根據(jù)圖像,你認為影響重力大小的因素是_______________。它們之間的關系是_____________________________________________。(用文字表達)
另一小組的同學則認為“物體重力的大小可能跟物體形狀有關”,他們以橡皮泥為實驗對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如右下表所示。分析表中實驗數(shù)據(jù),這一組的同學得出實驗結論是:物體重力的大小與物體的形狀_______________(填:“有關”或“無關”)。你認為他們的結論_______________(填:“正確”或“不正確”),請你對此實驗過程及實驗結論做出評價。評價: __________________________________________________________。
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

科學探究的過程一般要經歷“提出問題”、“猜想與假設”、“實驗和論證”等環(huán)節(jié)。在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中,小華同學提出了三個猜想:(7分)
猜想A:摩擦力的大小與壓力的大小有關。
猜想B:摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。
猜想C:摩擦力的大小與物體運動的速度有關。
為了驗證這三個猜想,小華同學設計了如圖所示的實驗:

(1)在實驗中,為了使摩擦力大小等于測力計示數(shù),小華應該用測力計水平方向拉著物體做               運動。
(2)由圖         和圖           兩個實驗可知,摩擦力的大小與壓力的大小有關。
(3)由圖甲和圖丙兩個實驗可知,摩擦力的大小與                        有關。
(4)為了驗證猜想C是否正確,小華同學用圖甲裝置進行了三次實驗,實驗記錄如下:

由實驗記錄可知,猜想C是       (選填“正確”或“錯誤”)的。
(5)在實驗探究中,小華同學應用的研究物理問題的方法是        。
A.類比法B.控制變量法C.推理法D.等效替代法

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

三小組的同學們在“探究速度的變化”的實驗中,所用秒表每格為1s。小車從斜面項端到底端的路程是90cm。如圖9所示,(1)小車運動的上半段的平均速度v1=_________cm/s,下半段的平均速度v2="___" _ ______cm/s,全程的平均速度v=_______   ___cm/s。
(2)分析上面的數(shù)據(jù),你認為在從斜面上滑下的過程中,小車作______________運動。(選填“勻速”“加速”或“減速”)
(3)實驗前必須學會熟練使用電子表。如果讓小車滑下后才開始計時,則會使所測段的平均速度v偏__   ____(填“大”或“小”)(2分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下圖所示的四個實例中,為了減小摩擦的是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖16是搬運泥土的獨輪車,獨輪車屬于省力杠桿.設車箱和泥土的總重G=1000N,運泥土時從A點提起獨輪車把手的力是F,問F的大小至少是多少N才能抬起獨輪車?

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