某同學探究平面鏡成像時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示．在此實驗中：

(1)直尺的作用是________；

(2)移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上________接收到蠟燭A的燭焰的像(填“能”或“不能”)．

答案：
解析：

　　(1)比較像與物到鏡面的距離

　　(2)不能


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?慶陽）某同學探究平面鏡成像時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示．在此實驗中：
（1）直尺的作用是
測量物像到平面鏡的距離，比較物像到平面鏡的距離關(guān)系
測量物像到平面鏡的距離，比較物像到平面鏡的距離關(guān)系
；
（2）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A的燭焰的像（填“能或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學探究平面鏡成像時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示．在此實驗中：
（1）直尺的作用是
比較物距與像距的關(guān)系
比較物距與像距的關(guān)系
；兩段等長的蠟燭的作用是
比較像與物的大小
比較像與物的大小

（2）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A的燭焰的像（填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?包頭）如圖是某同學探究平面鏡成像特點的實驗裝置．實驗前該同學事先設(shè)計了實驗方案，請你幫他填寫完整：
（1）實驗要選取
相同
相同
（選填“相同”或“不同”）的兩只蠟燭，目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的
大小
大小
關(guān)系．
（2）要想取得較好的實驗效果，實驗最好選擇在
較暗
較暗
（選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進行，實驗中所用的玻璃板越
薄
薄
（選填“厚”或“薄”）越好．
（3）他認為把玻璃板放在方格紙上進行比較好，主要優(yōu)點在于便于測量物與像到
平面鏡
平面鏡
的距離．
（4）實驗中他用白紙做屏幕放在所看到的蠟燭的像的位置，然后在玻璃板后側(cè)直接觀察白紙，結(jié)果
不能
不能
（選填“能”或“不能”）看到像，從而知道平面鏡所成的像是
虛
虛
像．
實驗次數(shù) 物距/cm 像距/cm
第一次 9.0 9.0
第二次 13.5 13.4
第三次 15.0 15.0
（5）在玻璃板前點燃蠟燭，然后用另外一支未點燃的蠟燭在玻璃板后來回移動，找到像的位置后，測量記錄實驗數(shù)據(jù)如下表，其中第二次測量數(shù)據(jù)是由于測量
誤差
誤差
（選填“錯誤”或“誤差”）造成的，據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是
像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離
像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是某同學探究平面鏡成像特點的實驗裝置．實驗前該同學事先設(shè)計了實驗方案，請你幫他填寫完整：
（1）實驗要選取
相同
相同
（選填“相同”或“不同”）的兩只蠟燭，目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的
大小
大小
關(guān)系．
（2）他認為把玻璃板放在方格紙上進行比較好，主要優(yōu)點在于便于測量物與像到
平面鏡
平面鏡
的距離．
（3）實驗中他用白紙做屏幕放在所看到的蠟燭的像的位置，然后在玻璃板后側(cè)直接觀察白紙，結(jié)果
不能
不能
（選填“能”或“不能”）看到像，說明平面鏡所成的像是
虛
虛
像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是某同學探究平面鏡成像特點的實驗裝置．實驗前該同學事先設(shè)計了實驗方案，請你幫他填寫完整：
（1）實驗中使用刻度尺，是為了測量
物像到平面鏡的距離
物像到平面鏡的距離
；
（2）為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像，應(yīng)采取的具體操作步驟是
在虛像位置放光屏，看光屏上是否能接到像
在虛像位置放光屏，看光屏上是否能接到像
；若
接不到像
接不到像
，則平面鏡所成的像為
虛
虛
（填“實”或“虛”）像．
（3）實驗中如果平面鏡放置不豎直，實驗?zāi)芊癯晒Γ?!--BA-->
不能
不能
，說出理由
像偏上或偏下
像偏上或偏下

小明在實驗時，分別測出物距和像距相等的一組數(shù)據(jù)，就得出實驗結(jié)論之一：“像距與物距相等”．你認為這種方法是否合理？
不合理
不合理
，理由是：
用實驗來探究物理規(guī)律時，只有一組實驗數(shù)據(jù)總結(jié)的實驗結(jié)論具有偶然性
用實驗來探究物理規(guī)律時，只有一組實驗數(shù)據(jù)總結(jié)的實驗結(jié)論具有偶然性
；
（4）小明在實驗過程中讓玻璃板沿00'軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A
不
不
移動（選填“向右”、“向左”或“不”）；他又將玻璃板繞00'軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像
轉(zhuǎn)向自己
轉(zhuǎn)向自己
（填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動”）．

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