【題目】如圖所示,在探究影響導體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想:
編號 | 材料 | 長度/m | 橫藏面積/mm2 |
A | 鎳銘合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳銘合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
①導體的電阻與導體的長度有關;
②導體的電阻與導體的橫截面積有關;
③導體的電阻與導體的材料有關。實驗室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如上表:
(1)如果選用編號為A、C的兩根的電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想________(填序號);分別將A和D兩根電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電流表示數不相同,由此,初步得到是:長度和橫截面積相同時,_______________;
(2)有同學認為,可以根據燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況。老師指出:此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化__________(選填“明顯”或“不明顯”);
(3)在最近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造,將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線,這樣就 _________了輸電線的電阻(選填“增大”或“減小”),從而減少了輸電線上的能量損耗。
【答案】② 材料不同,電阻阻值不同 不明顯 減小
【解析】
(1)[1]選用編號為A、C的兩根的電阻絲,它們材料相同、長度相同,而橫截面積不同,故是為了驗證導體電阻與導體橫截面積的關系,故選②。
[2] A和D兩根電阻絲的材料不同,但長度相同、橫截面積同,接入電路中M、N兩點間時,電流表示數不相同,說明A和D兩根電阻絲的電阻不同。由此,初步得到是:長度和橫截面積相同時,材料不同,電阻阻值不同。
(2)[3]因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯。
(3)[4]細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線,導線的橫截面積增大了,電阻值減小了,導線上消耗電能也就減小了,從而起到節(jié)能的效果。
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【題目】探究“電流通過導體時產生的熱量與哪些因素有關”時,兩個相同的透明容器中密封著質量相等的空氣,用電阻R1R2對容器中的空氣進行加熱,如圖所示下列說法中正確的是( )
A.該裝置是探究電流產生的熱量與電阻大小的關系
B.實驗時通過裝置中R1與R2的電流相同
C.電流產生的熱量越多,U型管內液面高度差越小
D.由圖中的實驗現象可知,電流通過R1,產生的熱量比R2產生的熱量多
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【題目】如圖甲所示,將一重為8N的物塊用細線系在彈簧測力計的掛鉤上,將它浸沒在水中靜止時彈簧測力計示數為5N,則物塊受到的浮力是_______N,浮力的方向是____。如圖乙所示電路,電源電壓恒定不變且等于燈泡的額定電壓,閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P向左移動時,電路的總電阻_____,電壓表示數_____。(兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”)
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【題目】如圖所示的實例中,關于摩擦或壓強的應用,下列說法中錯誤的是( 。
A.甲圖中給自行車后軸滴加機油,是為了減小摩擦
B.乙圖中自行車的剎車裝置,是通過增大壓力來增大摩擦
C.丙圖中吸管一端切成斜口,是通過增大壓力來增大壓強
D.丁圖中起重機履帶與地面接觸,是通過增大受力面積來減小壓強
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【題目】滑板車是小朋友喜愛的玩具之一,劉紅小朋友站在滑板車上用腳向后蹬地,滑板車就沿地面向前運動,如圖9甲所示。如果不再蹬地,滑板車的速度會越來越慢,最后停下來,這表明力可以改變物體的___________;錘子的錘頭變松了,人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上,如圖乙所示,這是因為錘柄突然停止時,錘頭由于_________會繼續(xù)向下運動,這樣就套緊了。
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【題目】我國首艘國產航母的長度315m,寬度75m,吃水約10.5m,2018年5月13日離港海試。航母靜止在海面上時所受海水的浮力_______(選填“大于”“小于”或“等于”)重力,其水下部分距海面深9m處承受海水產生的壓強為_______Pa.(ρ海水=1.03×103kg/m3,g取10N/kg)
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【題目】如圖所示的情景中,關于力對物體做功的敘述,正確的是( )
A. 舉重運動員舉著杠鈴不動,運動員對杠鈴做功了
B. 人推汽車但沒有推動,人的推力對汽車做功了
C. 起重機吊著重物上升,鋼繩豎直向上的拉力對重物做功了
D. 足球在水平地面上滾動,足球受到的重力對足球做功了
故
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【題目】如圖甲所示電路,電源電壓不變。R1是滑動變阻器,R2是定值電阻。當開關S閉合后,將滑動變阻器的滑片從最右端逐步滑到最左端,根據電壓表與電流表的示數,繪制的圖像如圖乙所示。下列判斷正確的是( 。
A.電路消耗電功率的最大值為7.2WB.變阻器R接入電路的最大阻值為120Ω
C.定值電阻R2的電阻值為20ΩD.電源電壓為12V
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【題目】某學習小組同學探究“電流與電阻的關系”的實驗,已知電源電壓恒為6V,電流表、電壓表、四個定值電阻R(分別標有5Ω、10Ω、15Ω、25Ω);瑒幼冏杵、導線若干。
(1)連接好電路,檢查電路時發(fā)現他們連接的圖甲中有一根導線連接錯誤,請在該導線上畫“X”,并在圖上改正_________(所畫的導線不能交叉);
(2)改正電路后,將滑片移到最_________(選填“左”或“右”)端,閉合開關,發(fā)現電流表無示數,電壓表示數接近電源電壓,則故障可能是電阻R_________(選填“短路”或“斷路”);
(3)圖乙是小組根據測得的實驗數據所繪制的電流I隨電阻R變化的圖像,由圖像可以得出的結論是__________;
(4)實驗時將定值電阻R的阻值由5Ω更換為10Ω時,電壓表的示數將_________(選填“變大”“變小”或“不變”),接下來的操作是將滑動變阻器的滑片向_________(選填“左”或“右”)移動,使電壓表的示數達到_________V;
(5)為完成整個實驗,滑動變阻器的最大阻值至少為_________Ω。
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