【題目】如圖所示 ,探究運(yùn)動和力的關(guān)系的實驗。
(1)為了使小車在進(jìn)入平面時________相同 ,在 實驗中應(yīng)讓同一小車從同一斜面、同一高度 ,由靜止開始滑下。
(2)實驗發(fā)現(xiàn):水平表面越光滑 ,小車運(yùn)動的距離越________(選填“遠(yuǎn) ”或“近”),這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越________(選填“快”或“慢”)。如果接觸面的粗糙程度達(dá)到絕對光滑,小車將在水平面上做________運(yùn)動。
(3)結(jié)合本實驗,以下分析正確的是_______(選填字母 )。
A.力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因
B.力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
C.通過三次實驗,可直接驗證牛頓第一定律
(4)若讓同一小車從斜面上不同高度處由靜止滑下,觀察小車在毛巾表面滑行的距離,可以探究小車的重力勢能與________的關(guān)系。
【答案】初速度(或速度) 遠(yuǎn) 慢 勻速直線 B 高度
【解析】
(1)小車在同一斜面頂端自由下滑時,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,同一小車在同一高度,具有的重力勢能相同,自由滑下,重力勢能轉(zhuǎn)化成的動能相同,小車質(zhì)量相同,初速度相同;(2)通過小車的運(yùn)動距離反應(yīng)速度的變化和摩擦阻力的大小,若小車受到的阻力越小,小車速度減小得越慢,運(yùn)動的距離越遠(yuǎn);(3)力是物體運(yùn)動狀態(tài)改變的原因;(4)使用控制變量法還可以探究小車的重力勢能與高度的關(guān)系。
(1)探究小車從不同表面的運(yùn)動情況,保持其它因素不變,保持相同小車的初速度相同,要使小車的初速度相同,讓小車從同一斜面的同一高度滑下;
(2)接觸面越光滑,摩擦力越小,小車速度減小的越慢,小車運(yùn)動的越遠(yuǎn),說明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢,如果接觸面的粗糙程度達(dá)到絕對光滑,小車將在水平面上做勻速直線運(yùn)動;
(3)由記錄的數(shù)據(jù)可見,受到的摩擦力越大,小車的速度減小的越快,因此證明了力不是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài),牛頓第一定律是在大量實驗的基礎(chǔ)上,通過科學(xué)家的推理總結(jié)歸納出來的,故選B。
(4)若讓同一小車從斜面上不同高度處由靜止滑下,觀察小車在毛巾表面滑行的距離,可以探究小車的重力勢能與高度的關(guān)系。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)實驗前,發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,應(yīng)向 端調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡。
(2)如圖所示,把鉤碼掛在杠桿左側(cè)A點,為使OB成為力臂,應(yīng)在B點沿著 的方向拉動彈簧測力計,使杠桿在水平位置平衡。
(3)若每個鉤碼重為0.5N,將A點的鉤碼全部移到B點,彈簧測力計作用在C點,為使杠桿在水平位置平衡,所加最小力為 N。
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【題目】在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中,小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動的角度不同,提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問題。
(1)小芳猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動速度有關(guān),速度越大,_________能越大,轉(zhuǎn)化成的電能就越多。
(2)小芳為了驗證自己的猜想,利用如圖13所示裝置進(jìn)行實驗,足夠大的磁體放在水平面上,驅(qū)動裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導(dǎo)體PQ沿直線水平向右運(yùn)動(導(dǎo)體運(yùn)動區(qū)域的磁場強(qiáng)弱相同)。同一次實驗,應(yīng)使導(dǎo)體做_________(選填“勻速”或“變速”)運(yùn)動。下表是實驗測得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:____________________________________________________________________________________。
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
速度/(m/s) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流/mA | 2.0 | 4.0 | 5.9 | 8.1 | 10.2 | 11.8 |
(3)此實驗運(yùn)用的研究方法主要是____________________________________。
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【題目】近年來隨著重慶交通情況的好轉(zhuǎn),不少市民開始熱衷于自行車健身。張明是一個自行車愛好者,他的愛車是一輛山地自行車,部分?jǐn)?shù)據(jù)見下表:(g=10N/kg)
(1)自行車整車的重力是多少N?
(2)張明質(zhì)量約70kg,某天他在南濱路勻速騎行6km,耗時10min,若該路段阻力為總重力的0.025倍,求他的騎行速度和功率?
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【題目】為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡單的電磁鐵,如圖所示.用此裝置去吸引大頭針,甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況.
(1)實驗中通過電磁鐵 ;判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,這一方法體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換的思想.
(2)比較 兩圖可知:線圈匝數(shù)相同時,電流越大磁性越強(qiáng).
(3)根據(jù)圖丁可以得出的結(jié)論是 .
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【題目】如圖所示的電路中,要使燈L1、L2同時發(fā)光,則需閉合開關(guān) 或 ,若只想讓L2單獨(dú)發(fā)光;則閉合 開關(guān),如果將 開關(guān)都閉合,則會造成電源短路.
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【題目】為制作彈簧測力計,某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究.下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù).
表一:
表二:
(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知:
①在一定條件下,彈簧伸長的長度與它所受的拉力成________;
②在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長的長度比乙彈簧________(選填“大“或“小”).
(2)如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同.則量程較大的是________(選填“A”或“B”下同)測力計,精度較高的是________測力計.
(3)經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn):在表一中的空格中應(yīng)填______cm.
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【題目】如圖甲是小峰根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出的“探究某種物質(zhì)加熱時溫度隨時間變化”的圖象,加熱在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行,且熱源每分鐘的供熱不變,分析圖象回答下列問題:
(1)通過對圖象分析,這種物質(zhì)屬于________(選填“晶體”或“非晶體”).
(2)BC段表示這種物質(zhì)的________過程.通過分析,你對BC段所表示的物理意義的描述是________.
(3)DE段表示這種物質(zhì)的________過程.通過分析,你對DE 段所表示的物理意義的描述是________.
(4)如圖乙為另一組的小紅在做該實驗時的實驗裝置圖,你認(rèn)為做這個實驗使用該裝置存在的不足是________.
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【題目】如圖,小瓷碗可以漂浮在水面上,也可以傾斜后沉入水底,下列說法正確的是
A. 小瓷碗能沉入水底是因為它傾斜后的重力變大了
B. 小瓷碗剛開始漂浮時受到的浮力略大于它排開的水受到的重力
C. 碗沉入水底時比漂浮時所受的浮力變小了
D. 碗沉入水底時比漂浮時容器底部受到水的壓強(qiáng)變大了
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