一般固體受熱時,在各個方面上的長度都會變大,在冷卻時,都會縮。卤硎悄晨萍夹〗M的同學探究影響物體受熱后伸長量的因素的實驗記錄,請你根據(jù)實驗記錄回答問題.
實驗序號 材料 升高的溫度/℃ 原長/m 伸長量/㎜
1 黃銅 10 1.00000 0.19
2 黃銅 10 2.00000 0.38
3 康銅 10 1.00000 0.15
4 康銅 30 1.00000 0,45
5 10 2.00000 0.46
6 30 1.00000 0.69
(1)從實驗記錄可以看出物體受熱的伸長量與
材料
材料
、
升高的溫度
升高的溫度
、
原長
原長
有關.
(2)如圖所示是在電熱設備中,由一個黃銅片和一個康銅片鉚合在一起的雙金屬片.如果雙金屬片的上面是黃銅片下面是康銅片,則溫度升高雙金屬片將向
彎曲.
分析:(1)根據(jù)控制變量法去分析:物理學中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題.每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
表格中有6個實驗序號,每個序號的伸長量都不同.要按照控制變量法去找序號以便進行比較.
(2)要判斷溫度升高雙金屬片向哪個方向彎曲,應緊扣題意,圍繞黃銅片和康銅片升溫時,哪個伸長量更長,然后再思考將向哪個方向彎曲.
解答:解:(1)分析實驗序號1、2可知:在材料、升高的溫度都相同時,原長長的,伸長量大.
分析實驗序號1、3或2、5或4、6可知:在原長、升高的溫度都相同時,材料不同,伸長量不同.
分析實驗序號3、4可知:在材料、原長都相同時,升高的溫度越高,伸長量越大.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:黃銅片和康銅片原長和升高的溫度都相同時,黃銅片的伸長量大.由于兩個金屬片是鉚合在一起,黃銅片會向康銅片彎曲(向下彎曲).
故答案為 (1)材料,升高的溫度,原長;(2)下.
點評:控制變量法是物理實驗中經(jīng)常采用的研究方法,不僅實驗中要用,而且在做一些題時我們也會用到這種方法、思想.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

35、一般物質都是“熱脹冷縮”的,物體受熱時在長度方向上的膨脹叫線膨脹.下表是某探究小組的同學探究影響物體線膨脹因素的實驗記錄(銅、鋁線的橫截面積相同).
實驗序號 材料 原長/m 溫度升高/℃ 伸長量/mm
1 1 10 0.19
2 2 10 0.38
3 1 30 0.57
4 1 30 0.69
5 2 10 0.46
6    略
請根據(jù)實驗記錄完成下列各題:
(1)該實驗應準備的兩件測量儀器是
溫度計
刻度尺

(2)比較實驗序號1與2可得到的初步結論是:
當材料與升高的溫度相同時,固體線膨脹與長度有關:長度越長,伸長量也越大

(3)為了進一步探究(2)中的結論,請在表格中空格里填上相關的信息.

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科目:初中物理 來源: 題型:

一般物質都是“熱脹冷縮”的,物體受熱時在長度方向上的膨脹叫線膨脹.下表是某探究小組的同學探究影響物體線膨脹因素的實驗記錄(銅、鋁線的橫截面積相同).
實驗序號 材料 原長/m 溫度升高/℃ 伸長量/mm
1 1 10 0.19
2 2 10 0.38
3 1 30 0.57
4 1 30 0.69
5 2 10 0.46
6   ---- ----
請根據(jù)實驗記錄完成下列各題:
(1)該實驗應準備的兩件測量儀器是
溫度計
溫度計
刻度尺
刻度尺

(2)比較實驗序號
2
2
5
5
(或3與4),可得結論:當原長和升高的溫度相同時,固體的線膨脹與材料有關.
(3)比較實驗序號1與2可得到的初步結論是:
相同材料的固體升高相同的溫度,原長越長,膨脹越長
相同材料的固體升高相同的溫度,原長越長,膨脹越長

(4)為了進一步探究(3)中的結論,請在表格中空格里填上相關的信息.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?白下區(qū)一模)一般物質都有“熱脹冷縮”的性質,物體受熱時在長度方向上的膨脹叫線膨脹.下表是某探究小組的同學探究影響物體線膨脹因素的實驗記錄(銅、鋁線的橫截面積相同).
實驗序號 材料 原長/m 溫度升高/℃ 伸長量/mm
1 1 10 0.19
2 2 10 0.38
3 1 30 0.57
4 1 30 0.69
5 2 10 0.46
請根據(jù)實驗記錄完成下列各題:
(1)該實驗應準備的兩件測量儀器是
刻度尺
刻度尺
溫度計
溫度計

(2)比較實驗序號1與2可得到的初步結論是:
固體的線膨脹與物體的長度有關(或物體長度越大,線膨脹越顯著)
固體的線膨脹與物體的長度有關(或物體長度越大,線膨脹越顯著)

(3)比較實驗序號
3與4(或2與5)
3與4(或2與5)
,可得初步結論:當原長和升高的溫度相同時,固體的線膨脹與材料有關
(4)通過以上實驗,你能初步判斷物質的線膨脹程度
(選填:“是”或“不是”)物質的一種物理屬性.

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科目:初中物理 來源:2009年江蘇省南京市白下區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

一般物質都有“熱脹冷縮”的性質,物體受熱時在長度方向上的膨脹叫線膨脹.下表是某探究小組的同學探究影響物體線膨脹因素的實驗記錄(銅、鋁線的橫截面積相同).
實驗序號材料原長/m溫度升高/℃伸長量/mm
11100.19
22100.38
31300.57
41300.69
52100.46
請根據(jù)實驗記錄完成下列各題:
(1)該實驗應準備的兩件測量儀器是______和______.
(2)比較實驗序號1與2可得到的初步結論是:______.
(3)比較實驗序號______,可得初步結論:當原長和升高的溫度相同時,固體的線膨脹與材料有關
(4)通過以上實驗,你能初步判斷物質的線膨脹程度______(選填:“是”或“不是”)物質的一種物理屬性.

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科目:初中物理 來源:2011年中考物理總復習專題:實驗探究題1(解析版) 題型:填空題

一般物質都是“熱脹冷縮”的,物體受熱時在長度方向上的膨脹叫線膨脹.下表是某探究小組的同學探究影響物體線膨脹因素的實驗記錄(銅、鋁線的橫截面積相同).
實驗序號材料原長/m溫度升高/℃伸長量/mm
11100.19
22100.38
31300.57
41300.69
52100.46
6 --------
請根據(jù)實驗記錄完成下列各題:
(1)該實驗應準備的兩件測量儀器是        
(2)比較實驗序號         (或3與4),可得結論:當原長和升高的溫度相同時,固體的線膨脹與材料有關.
(3)比較實驗序號1與2可得到的初步結論是:   
(4)為了進一步探究(3)中的結論,請在表格中空格里填上相關的信息.

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