學(xué)習(xí)了滑動(dòng)變阻器以后，小明同學(xué)制作了一個(gè)簡(jiǎn)易調(diào)光燈，裝置如圖所示，他把滑動(dòng)端的金屬夾首先夾在了鉛筆芯的B端，金屬夾向A端移動(dòng)的過(guò)程中，電路中的電流將變大，這一看不見(jiàn)的變化可由看得見(jiàn)的現(xiàn)象來(lái)呈現(xiàn)，即        ．通過(guò)分析，此簡(jiǎn)易調(diào)光燈還有一些不足，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N改進(jìn)意見(jiàn)                                

小燈泡的亮度    加一個(gè)開(kāi)關(guān)（增加鉛筆芯的長(zhǎng)度） 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

25、學(xué)習(xí)了滑動(dòng)變阻器以后，小明同學(xué)制作了一個(gè)簡(jiǎn)易調(diào)光燈，裝置如圖所示，他把滑動(dòng)端的金屬夾首先夾在了鉛筆芯的B端，這樣做的目的是
使接入電路中的電阻值最大
；金屬夾向A端移動(dòng)的過(guò)程中，電路中的電流將變大，這一看不見(jiàn)的變化可由看得見(jiàn)的現(xiàn)象來(lái)呈現(xiàn)，即
小燈泡的亮度
．通過(guò)分析，此簡(jiǎn)易調(diào)光燈還有一些不足，請(qǐng)?zhí)岢鰞煞N改進(jìn)意見(jiàn)：
加開(kāi)關(guān)
、
增加鉛筆芯的長(zhǎng)度等
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)了滑動(dòng)變阻器以后，小明同學(xué)制作了一個(gè)簡(jiǎn)易調(diào)光燈，裝置如圖所示，他把滑動(dòng)端的金屬夾首先夾在了鉛筆芯的B端，這樣做的目的是
連入電路中的電阻最大（或保護(hù)電路）
連入電路中的電阻最大（或保護(hù)電路）
，金屬夾向A端移動(dòng)的過(guò)程中，電路中的電流將變大，這一看不見(jiàn)的變化可由看得見(jiàn)的現(xiàn)象來(lái)呈現(xiàn)，即
小燈泡變亮（或亮度）
小燈泡變亮（或亮度）
，這種研究方法叫“轉(zhuǎn)換法”，請(qǐng)你再列舉一例應(yīng)用這種研究方法的實(shí)例：
通過(guò)鼓面上碎紙片的跳動(dòng)感知鼓面的振動(dòng)等
通過(guò)鼓面上碎紙片的跳動(dòng)感知鼓面的振動(dòng)等
通過(guò)分析，此簡(jiǎn)易調(diào)光燈還有一些不足，請(qǐng)?zhí)岢鰞煞N改進(jìn)意見(jiàn)：
①加一個(gè)開(kāi)關(guān)；②增加鉛筆芯的長(zhǎng)度（或用滑動(dòng)變阻器代替鉛筆芯、用電阻絲代替鉛筆芯）
①加一個(gè)開(kāi)關(guān)；②增加鉛筆芯的長(zhǎng)度（或用滑動(dòng)變阻器代替鉛筆芯、用電阻絲代替鉛筆芯）
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（改編題）學(xué)習(xí)了滑動(dòng)變阻器以后，小明同學(xué)制作了一個(gè)簡(jiǎn)易調(diào)光燈，裝置如圖所示，他把滑動(dòng)變阻器的金屬夾首先夾在了鉛筆芯的右端，這樣做的目的是
使接入電路中的電阻值最大，防止電路中電流過(guò)大，燒壞電源
使接入電路中的電阻值最大，防止電路中電流過(guò)大，燒壞電源
；金屬夾向左端移動(dòng)的過(guò)程中，電路中的電流將變大，這一看不見(jiàn)的變化可有看得見(jiàn)的現(xiàn)象來(lái)呈現(xiàn)，即
小燈泡的亮度
小燈泡的亮度
．通過(guò)分析，此簡(jiǎn)易調(diào)光燈還有一些不足，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N改進(jìn)意見(jiàn)：
①加開(kāi)關(guān)；②增加鉛筆芯的長(zhǎng)度
①加開(kāi)關(guān)；②增加鉛筆芯的長(zhǎng)度
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)了滑動(dòng)變阻器以后，小明同學(xué)制作了一個(gè)簡(jiǎn)易調(diào)光燈，裝置如圖所示，他把滑動(dòng)端的金屬夾首先夾在了鉛筆芯的B端，這樣做的目的是
保護(hù)電路（或使電路中電流最�。�
保護(hù)電路（或使電路中電流最小）
；金屬夾向A端移動(dòng)的過(guò)程中，電路中的電流將變大，這一看不見(jiàn)的變化可由看得見(jiàn)的現(xiàn)象來(lái)呈現(xiàn)，即
小燈泡變亮
小燈泡變亮
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