19.如圖1所示是“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,根據(jù)電路圖2連接實(shí)驗(yàn)電路(電壓表測(cè)量L1兩端電壓).

(2)小明用電壓表測(cè)量L1兩端電壓時(shí),直接選用0-3V的量程,小雨說(shuō)這樣不行,規(guī)范的操作方法應(yīng)該是先用0~15V量程試觸,若讀數(shù)小于3V,再改用0~3V量程.
(3)在測(cè)量L1兩端電壓時(shí),兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)為電源電壓,出現(xiàn)此故障的原因可能是L1斷路.
(4)測(cè)出L1兩端的電壓后;再測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小雨同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上.瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?不能為什么?電壓表正負(fù)接線柱接反.

分析 (1)兩燈泡、開(kāi)關(guān)、電源組成串聯(lián)電路,電壓表并聯(lián)在燈泡L1兩端,連線時(shí)注意電壓表正負(fù)接線柱不要接反;
(2)因?yàn)殡娫措妷捍笥?V,在測(cè)量電壓前,應(yīng)先用15V量程,測(cè)一下L1兩端電壓,若電壓小于3V,再用3V量程;
(3)兩燈突然熄滅說(shuō)明電路發(fā)生斷路,電壓表測(cè)量電源的電壓;
(4)連接電路時(shí)電表正負(fù)接線柱不能接反,據(jù)此判斷.

解答 解:(1)兩燈泡、開(kāi)關(guān)、電源組成串聯(lián)電路,電壓表并聯(lián)在燈泡L1兩端,電路圖如圖所示;

(2)電流表和電壓表在使用時(shí),如不能估計(jì)測(cè)量值的大小,應(yīng)采用試觸法選擇合適量程,即先選用0~15V的量程試觸,如果示數(shù)小于3V,再改用0~3V量程測(cè)量.
(3)兩燈突然熄滅,說(shuō)明電路發(fā)生斷路,此時(shí)電壓表的示數(shù)為電源電壓,說(shuō)明電壓表連接在電源的兩端,故是L1斷路;
(4)由題意可知,電壓表正負(fù)接線柱接反了,閉合開(kāi)關(guān)后電表指針將反向偏轉(zhuǎn),不能測(cè)出電壓,小聰?shù)姆椒ㄊ清e(cuò)誤的.
故答案為:(1)見(jiàn)上圖;(2)先用0~15V量程試觸,若讀數(shù)小于3V,再改用0~3V量程;(3)L1斷路;(4)不能;電壓表正負(fù)接線柱接反.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了:連接實(shí)物圖、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、實(shí)驗(yàn)方案改進(jìn)等問(wèn)題,涉及的內(nèi)容較多;連接電路圖時(shí),要注意電壓表正負(fù)接線柱不能接反,注意電壓表量程的選擇;為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,應(yīng)進(jìn)行多次測(cè)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.小良同學(xué)利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整.
(2)連接好電路后,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片滑到A(填“A”或“B”)端.定值電阻接入電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無(wú)示數(shù),則電路中的故障可能是定值電阻R1短路(寫(xiě)出一種).
(3)小良同學(xué)一共做了三次實(shí)驗(yàn),先分別將5Ω和10Ω的電阻接上時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器到某一位置,記錄下對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù),又將15Ω的電阻接上,直接讀出電流表的讀數(shù)并進(jìn)行記錄,如圖乙所示為接15Ω電阻時(shí)電流表的示數(shù)為0.24A,可是將實(shí)驗(yàn)的實(shí)際數(shù)據(jù)填入上表,分析上表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)其結(jié)論與歐姆定律不相符,原因是沒(méi)有控制電壓表示數(shù)不變.
次數(shù)電阻(Ω)電流(A)
150.40
2100.20
315
(4)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改正后,小良同學(xué)重做實(shí)驗(yàn),當(dāng)把電阻由10Ω換成15Ω時(shí),保持滑片的位置不變,則電壓表的示數(shù)會(huì)變大 (選填“變大”、“不變”或“變小”),為了保持電壓表的示數(shù)不變,他接下來(lái)的操作應(yīng)將滑片向A(選填“A”或“B”)端移動(dòng)才能正確完成探究實(shí)驗(yàn).
(5)小良同學(xué)在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),電源電壓保持不變,他不斷改變電阻的阻值,如正確操作的話,應(yīng)可以繪制I-R坐標(biāo)圖應(yīng)如圖中的D圖.

(6)為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)選取D滑動(dòng)變阻器.
A.20Ω  2A           B.20Ω  0.5A         C.50Ω  0.3A       D.50Ω  0.5A
(7)空閑之余,小良仍用前面實(shí)驗(yàn)用的電源,又做了幾次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)保持滑動(dòng)變阻器的滑片在某一位置不動(dòng),有了新的發(fā)現(xiàn):可以將電流表改成直接讀出電阻值的歐姆表,請(qǐng)你幫他刻出0.10A處標(biāo)為50Ω.
次數(shù)12345
電阻R/Ω5101520
電流I/A0.400.300.240.200.10

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.張大叔從市場(chǎng)上買一張矩形鐵皮,他將此矩形四個(gè)角各剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為1m的正方形后,剩下的部分剛好能圍成一個(gè)容積為15m3的無(wú)蓋長(zhǎng)方體運(yùn)輸箱,且此長(zhǎng)方體運(yùn)輸箱底面的長(zhǎng)比寬長(zhǎng)2m,現(xiàn)已知購(gòu)買這種鐵皮每平方米需20元錢(qián),問(wèn)張大叔購(gòu)買這張鐵皮共花了多少錢(qián)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小明利用如圖甲所示的電路來(lái)探究“導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”:
(1)需要1個(gè)定值電阻.
(2)實(shí)驗(yàn)中獲取的數(shù)據(jù)如下表:
第一次第二次第三次第四次第五次
U/V0.81.21.82.02.2
I/A0.160.240.360.400.44
利用此數(shù)據(jù)畫(huà)出的導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系圖線,與圖乙中的C最接近.

(3)請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷小明在這次實(shí)驗(yàn)中所用的定值電阻的阻值是5Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列現(xiàn)象中不能用比熱容來(lái)解釋的是(  )
A.夏天在教室灑水,感到?jīng)鏊?/td>
B.沙漠地區(qū),晝夜溫差較大
C.為緩解城市熱島效應(yīng)(城市局部溫度過(guò)高),可建人工湖,植樹(shù)種草
D.汽車水箱中裝水來(lái)冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究歐姆定律”時(shí),選用的器材有:兩節(jié)新干電池、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、一個(gè)5Ω的定值電阻,導(dǎo)線若干等.

(1)不完整的電路如圖(甲)所示.請(qǐng)用筆面線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖連接完整(要求:導(dǎo)線不交叉,電壓表選擇介適的量程,滑片P向左移時(shí),變阻器的阻值變大.
(2)為保證電路安全,連接電路時(shí).開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)至最大.
(3)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們用測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖(乙)的圖象,根據(jù)該圖象可以得出的結(jié)論是:導(dǎo)體阻值一定時(shí),導(dǎo)體中的電流大小與導(dǎo)體兩端電壓大小成正比.
(4)在以上實(shí)驗(yàn)中.滑動(dòng)變阻器除了起保護(hù)電路的作用,還有調(diào)節(jié)定值電阻兩端電壓的作用.
(5)另一小組的同學(xué)想用以上器材做“研究電壓不變時(shí),電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),但是發(fā)現(xiàn)缺少部分器材,應(yīng)該增加兩個(gè)阻值不一樣的電阻.
(6)接第(5)小題,補(bǔ)充器材后,該小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)完成后得到了I與R的關(guān)系圖象,如圖(丙)所示.此次實(shí)驗(yàn)中,電壓表的示數(shù)保持2V不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖所示,是探究某液態(tài)物質(zhì)凝固過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)裝置,依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出了該液態(tài)物質(zhì)在凝固過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖甲所示.由圖象可知該物質(zhì)是晶體(填“晶體”或“非晶體”),該液態(tài)物質(zhì)從開(kāi)始凝固到完全凝固所用的時(shí)間是5min,9min末溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,溫度計(jì)的示數(shù)是73℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.小剛同學(xué)將一杯水喝去一半后水的密度將不變(填“變大”、“變小”或“不變”);后來(lái)小剛將一質(zhì)地均勻的物體投入水中,發(fā)現(xiàn)該物體懸浮于水中,如果將該物體分成大小不等的兩塊,則大塊的將懸。ㄌ睢吧细 、“下浮”或、“懸浮”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.在你用打氣筒給自行車車胎充氣過(guò)程中,車胎內(nèi)氣體的質(zhì)量變大,密度變大.(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案