11．現(xiàn)有甲、乙、丙三盞燈，分別標有“220V 40W”和“110V 40W”和“36V 40W”的字樣，把它們分別接在不同電源電壓的電路中，都在正常發(fā)光，則：D
A．甲燈最亮     B．乙燈最亮     C．丙燈最亮    D．三燈一樣亮
理由：三盞燈的額定功率相等，正常發(fā)光時實際功率相同，燈泡亮度由實際功率決定，所以三盞燈亮度相同．

分析 燈泡亮度由實際功率決定，燈泡的實際功率越大，燈越亮．

解答 解：由題可知，三盞燈的額定功率相等，燈正常發(fā)光時，它們的實際功率都等于各自的額定功率，
由于三盞燈的額定功率相等，所以三盞燈的實際功率相同，燈泡亮度由實際功率決定，所以三盞燈亮度相同．
故選D．
故答案為：D；三盞燈的額定功率相等，正常發(fā)光時實際功率相同，燈泡亮度由實際功率決定，所以三盞燈亮度相同．

點評 本題考查了判斷燈的亮度問題，根據(jù)燈泡銘牌找出燈的額定功率、知道燈泡亮度由實際功率決定、知道燈泡正常發(fā)光時實際功率等于額定功率即可正確解題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖甲所示是小明、小芳等同學“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實驗電路圖
（1）實驗步驟：
A．按圖甲所示接好電路．
B．滑片P移到適當位置，用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1．
C．保持滑片P不動，用電壓表測出燈泡L兩端電壓U2．
D．保持滑片P不動，用電壓表測出A、B兩點之間的電壓U．
E．移動滑片P的位置，重復步驟B、C、D兩次．
（2）實驗中，滑片P向左移動過程中，燈泡的亮度變亮（填“變量”、“變暗”、“不變”）．
（3）小明同學某次測得電阻R0兩端的電壓如圖丙所示，斷開開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電壓表如圖乙所示，原因是實驗前，電壓表未調(diào)零．則此時R0兩端的電壓為1.4V．
（4）小芳同學按圖（甲）所示接好電路，閉合開關(guān)S，無論怎樣移動滑片P，燈泡都不亮，但電壓表有讀數(shù)，經(jīng)檢查：除燈L和定值電阻R0外，其余都沒有問題，則電路中存在的故障可能是燈泡L短路或R0斷路．為進一步確定故障，應將電壓表接R（填L或R）兩端．
（5）討論交流：糾正錯誤后，小明通過實驗得到結(jié)論：串聯(lián)電路中各個電器兩端的電壓相等，總電壓等于各個電器兩端電壓之和；另一小組的小芳通過實驗得到結(jié)論：串聯(lián)電路中各個電阻兩端的電壓不相等，總電壓等于各個電阻兩端電壓之和．你認為小芳的結(jié)論更合理．理由是小明所用定值電阻的阻值與燈泡的阻值相同，而小芳的不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比．為了驗證猜想，小明決定進行實驗．

（1）要完成操作，除了需要如圖甲所示的一根彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺外，還需要的測量儀器是刻度尺，進行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如表，表中明顯錯誤的是第4次實驗．
試驗次數(shù)1234567
拉力（鉤碼總重）F/N0123456
彈簧伸長量△L/m00.400.801.701.602.002.40
（2）去除錯誤的一組數(shù)據(jù)，在圖乙中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系曲線．
（3）由圖象可驗證小明的猜想是正確（選填“正確”或“錯誤”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．一個水平茶幾的中央放著一個盛有水的平底玻璃杯，如圖所示，玻璃杯的底面積為20cm2，水和杯子的總質(zhì)量為0.4kg，求：（g取10N/kg）
（1）水和杯子的總重力；
（2）杯子對茶幾的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．小張同學使用電流表的“-”和“0.6”二個接線柱測得通過某燈泡的電流為0.24A，請在如圖所示的電流表中畫出指針的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．請根據(jù)下列要求作圖：

（1）一物塊靜止在如圖1所示的斜面上，請畫出物塊所受重力和物塊對斜面壓力的示意圖；
（2）氫氣球下吊一小重物，若不計空氣阻力和風力影響，小重物恰沿MN方向勻速直線運動，請在圖2甲乙兩圖中選出正確的圖，并在正確的圖上畫出小重物所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．2007年12月22日在海底沉睡了800多年的“南海一號”被成功打撈出水，在打撈過程中潛水員多次下潛勘查．當潛水員浸沒海水后繼續(xù)下潛的過程中，其所受浮力不變，受海水的壓強變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖：
次數(shù)
物理量		123
鉤碼重G（N）446
鉤碼上升高度h（m）0.10.10.1
繩端拉力F（N）1.81.42.4
繩端移動距離S（m）0.30.50.3
機械效率η74%
（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用甲（選填“甲”或“乙”）圖做的實驗，實驗2是用乙（選填“甲”或“乙”）圖做的實驗．
（2）表格中空白處應補全的數(shù)據(jù)依次為57%，83%．（百分號前保留整數(shù)）
（3）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率越低．
（4）比較實驗1和實驗3（填序號）可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，增大提升的物重，可以提高滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．溫度的單位是（　�。�
A．度B．秒C．攝氏度D．米

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