如圖所示，杠桿AB在三個力--F1、F2和F3的分別作用下都能處于平衡（O為支點），已知OC=CB，則（　�。�
A．F1=F3＞F2B．F1＞F2＞F3C．F1＜F2＜F3D．F1=F2=F3

由圖可知，F(xiàn)2的方向與OB垂直，因此OB為F2的力臂；
F1的方向豎直向下，并且O點到F1作用線的垂線段等于CB；
F3的方向水平向左，并且O點到F3作用線的垂線段等于OC；
由于OB＞OC=CB，因此F1=F3＞F2．
故選A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖26所示，小柯積極參加體育鍛煉。
（1）圖甲所示為小柯初學(xué)俯臥撐時的姿勢，圖乙所示為他經(jīng)練習(xí)后的俯臥撐姿勢。圖乙中小柯雙手所受的支持力    （填“>”、“=”或“<”）圖甲的情況。
（2）圖乙中，他的身體可作為一個杠桿，O點是支點。他的質(zhì)量為50千克，所受重力可視為集中在A點。將身體撐起時，地面對雙手的支持力至少多大？（取g=10牛/千克）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

（3分）用圖所示的滑輪組提起重物，畫出最省力繞繩的方法。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

使用動力臂大于阻力臂的杠桿可以         。夾取砝碼的鑷子是          杠桿。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在______位置平衡，這樣做是為了便于測量______；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可把右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶騙_____調(diào)節(jié)．

上圖是小敏同學(xué)三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中．
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.5101
212010
31201.510
（1）請將表中的實驗數(shù)據(jù)補充完整．
（2）小敏的第三次實驗存在錯誤，其錯誤是______．
（3）由正確的實驗結(jié)果可得到杠桿的平衡條件是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA中點懸掛重為60N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則力F的大小是______，保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，力F將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

把一個油桶繞著支點C推上臺階，在無滑動時，圖中最省力的施力方向是（　　）
A．M
B．N
C．P
D．以上三種方法所用的力大小是一樣的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

張莉在打掃衛(wèi)生時需要在課桌的C點用力把桌腿的A端抬離地面．在抬起時桌腿的B端不會滑動，請在C點畫出所用的最小力示意圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示，小明分別用甲滑輪、乙滑輪把重力相同的物體勻速提升到相同的高度，則（　�。�
A．使用甲滑輪可以省力
B．使用乙滑輪可以改變力的方向
C．使用甲滑輪做的有用功多
D．使用乙滑輪的機械效率為100%

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同步練習(xí)冊答案