【題目】小明騎車時(shí)發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實(shí)驗(yàn),并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度.

(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系,小明應(yīng)先后三次將小球從斜面的 (相同/不同)高度處釋放,比較小球在 (相同/不同)粗糙面上滑行的路程.

(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系,三次實(shí)驗(yàn)小明應(yīng)將小球從斜面上的 (相同/不同)高度處釋放.

(3)在上述(2)的三次實(shí)驗(yàn)中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1 W2 (大于/等于/小于).

(4)為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB,hA>hB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問題,理由是:

【答案】(1)不同;相同;(2)相同;(3)等于;(4)沒有控制小球的質(zhì)量相同.

【解析】解:

(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系,小球的速度不同,接觸面粗糙程度相同,所以應(yīng)讓小球從相同高度處釋放,比較小球在相同粗糙面上滑行的路程;

(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系,則粗糙程度應(yīng)不同,小球速度應(yīng)相同,所以三次實(shí)驗(yàn)小明應(yīng)將小球從斜面上的相同高度滾下;

(3)在本實(shí)驗(yàn)中,小球的動(dòng)能都用來克服摩擦力做功了,由于小球質(zhì)量和速度相同,所以三次的動(dòng)能相同,做的功也相同;

(4)要模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,應(yīng)使速度不同但質(zhì)量相同的小球撞擊木塊,由圖乙知,小球的質(zhì)量不同,這種設(shè)計(jì)不合理.

故答案為:(1)不同;相同;(2)相同;(3)等于;(4)沒有控制小球的質(zhì)量相同.

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A. 因?yàn)橥ㄟ^它們的電流相等,所以一樣亮

B. 因?yàn)闊?/span>L2電阻較大,實(shí)際功率較大,所以燈L2較亮

C. 因?yàn)闊?/span>L1的電阻較小,實(shí)際功率較大,所以燈L1較亮

D. 因?yàn)闊?/span>L1額定功率較大,所以燈L1較亮

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