【題目】在下面的三句話中,“熱”字的含義各指的是什么?(填“溫度”、“熱量”或“內(nèi)能”)
(1)今天天氣很熱,這里的“熱”是指;
(2)摩擦生熱,這里的“熱”是指;
(3)物體吸熱升溫,這里的“熱”是指 .
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,如圖所示.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,圖乙中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于(選填“A”或“B”)端.
(3)小明同學(xué)想研究“電流和電壓的關(guān)系”,接好最后一根導(dǎo)線時電表就有示數(shù),小王同學(xué)認(rèn)為他在連接電路時忘記了 , 小明糾正錯誤后,決定用桌上的小燈泡代替電阻完成實驗,小王趕緊阻止他,這是因為 .
(4)小王同學(xué)在探究“電流與電阻的關(guān)系”時選用以下器材:電源電壓為3V,滑動變阻器上標(biāo)有“5Ω 1.5A”字樣,阻值分別為2Ω、5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個.把2Ω定值電阻接入電路后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖丙所示,此時電路中的電流為A,更換不同的電阻記錄了幾組數(shù)據(jù)如下表,老師在檢查時發(fā)現(xiàn)電流的數(shù)據(jù)A為小明編造所得,經(jīng)詢問小明說出實情,在做這次實驗時無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器,電壓表都回不到設(shè)定電壓.老師告訴小明只要選擇最大阻值不小于Ω的變阻器或選擇電壓不高于V的電源,即可調(diào)到設(shè)定電壓,完成本次實驗.
實驗次數(shù) | 定值電阻(Ω) | 電流表示數(shù)(A) |
1 | 2 | |
2 | 5 | 0.4 |
3 | 10 | 0.2 |
4 | 20 | 0.1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】互聯(lián)網(wǎng)是利用______________將分布在世界各地的計算機(jī)連接起來的龐大網(wǎng)絡(luò)。利用互聯(lián)網(wǎng),人們可以通過相應(yīng)的網(wǎng)站,進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)、娛樂、購物、通信等。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能,以下說法中正確的是:
A. 運動的物體有內(nèi)能,靜止的物體沒有內(nèi)能
B. 質(zhì)量相同的0℃的水和冰具有相同得內(nèi)能
C. 溫度相同的同種物質(zhì),分子個數(shù)越多,物體內(nèi)能越大
D. 內(nèi)能與溫度有關(guān),所以物體溫度在0°C以下時沒有內(nèi)能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖是八年級小敏同學(xué)開展的一次課外小實驗.在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,她將冰塊放人空易拉罐中并加入適量的鹽,用筷子攪拌大約半分鐘,測得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃,實驗時易拉罐的底部有白霜生成.請你根據(jù)所學(xué)的物理知識,對上述加點的文字作出解釋:
(1); (2) .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用圖的實驗裝置探究某種物質(zhì)在熔化前后其溫度隨加熱時間變化的規(guī)律,得到下表的實驗記錄;卮鹣铝袉栴}:
(1)實驗中,用到的器材有:盛有某種物質(zhì)的大試管、盛有適量水的燒杯、酒精燈、火柴、玻璃棒、石棉網(wǎng)、鐵架臺、、;
(2)根據(jù)實驗結(jié)果,你判斷該“某種物質(zhì)”是(選填“晶體”或“非晶體”);
(3)此物質(zhì)在熔化過程中的條件是:、。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用天平、溢水杯、燒杯和適量水測量小石塊的密度.
(1)在調(diào)節(jié)橫梁平衡時發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),此時應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)移動;
(2)測量小石塊的質(zhì)量時,右盤砝碼與橫梁標(biāo)尺上的示數(shù)如圖所示,則石塊的質(zhì)量為g;
(3)把小石塊緩慢浸沒在裝滿水的溢水杯中,讓溢出的水流入空杯,測得溢出水的質(zhì)量為8g,則小石塊的密度為kg/m3;
(4)整理器材時,小明發(fā)現(xiàn)天平的左盤有一個缺角,則小明所測的密度值(選填“偏大”、“偏小”或“仍然準(zhǔn)確”).
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