A. | 滑板向右滑行的過程中,前輪對地面的摩擦力是向左的 | |
B. | 勻速滑行時,人的重力與地面對滑板的支持力為一對平衡力 | |
C. | 以滑板為參照物,運動員始終是靜止的 | |
D. | 由于慣性,人越過桿后仍將落在滑板上 |
分析 (1)摩擦力的方向與物體的相對運動或相對運動趨勢相反;
(2)二力平衡的條件是:同體,共線,等值,反向.據(jù)此來找出與支持力相平衡的力;
(3)判斷物體是運動還是靜止,關鍵是看物體與參照物之間是否有位置的變化;
(4)物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性,且一切物體都具有慣性.
解答 解:
A、滑板向右滑行的過程中,地面阻礙輪子向右,即輪子受到向左的摩擦力,由于力的作用是相互的,所以前輪對地面的摩擦力是向右的,故A錯誤;
B、勻速滑行時,人的重力小于地面對滑板的支持力,所以兩個力不是一對平衡力,故B錯誤;
C、橫桿前相對滑板豎直向上起跳,人與滑板分離后分別從桿的上、下方通過,此時人相對滑板的位置發(fā)生了變化,是運動的,故C錯誤;
D、人在橫桿前相對滑板豎直向上起跳,人與滑板分離后分別從桿的上、下方通過,由于慣性,人和滑板仍保持原來的運動狀態(tài)向前運動,所以人越過桿后仍將落在滑板上.故D正確.
故選D.
點評 本題考查對摩擦力方向、二力平衡的判斷、慣性和參照物的有關問題,考查的知識點比較多,充分利用了生活中常見的現(xiàn)象,說明了物理來自于生活.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A到B小球的重力勢能不變 | B. | A到B小球的動能減少 | ||
C. | B到C小球的重力勢能增大 | D. | B到C小球的動能不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 | B. | 重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 | ||
C. | 機械能的總量不變 | D. | 機械能的總量增加 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
選用器材 | 實驗內(nèi)容 | 實驗過程和現(xiàn)象 | 實驗結論 |
示例:鉛筆 | 探究壓力作用效果和受力面積的關系 | 把鉛筆一端削尖,然后水平架在左右食指指尖,發(fā)現(xiàn)削尖了的一端比較扎手 | 壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體懸浮,F(xiàn)浮=1 N | B. | 物體懸浮,F(xiàn)浮=4 N | ||
C. | 物體漂浮,F(xiàn)浮=4 N | D. | 物體沉在水底,F(xiàn)浮=2N |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著門逐漸打開,門后的像會逐漸遠離她本人 | |
B. | 用手電筒照射玻璃門可以使像更清晰 | |
C. | 在兩側(cè)安全門中成的像越來越小,直至不成像 | |
D. | 都成完整的像,且像到她的距離為1米 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 足球受到的重力與桌面對足球的支持力是一對平衡力 | |
B. | 足球受到的重力與足球?qū)ψ烂娴膲毫κ且粚ζ胶饬?/td> | |
C. | 桌面對足球的支持力是由于足球的形變而產(chǎn)生 | |
D. | 足球受到桌面對它水平方向的摩擦力的作用 |
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