【題目】如圖所示的電路,R1=30Ω,R2=10Ω,開關(guān)S閉合后,電流表A的示數(shù)為0.4A,求:
(1)電源電壓.
(2)通過R2的電流.
(3)干路中的電流.
【答案】(1)電源電壓為12V;
(2)通過R2的電流為1.2A;
(3)干路中的電流為1.6A.
【解析】
試題分析:由電路圖可知R1與R2并聯(lián),電流表測(cè)R1支路的電流.
(1)根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和歐姆定律求出電源的電壓;
(2)知道電源的電壓和R2的阻值,根據(jù)歐姆定律求出通過R2的電流.
(3)根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出干路中的電流.
解:由電路圖可知R1與R2并聯(lián),電流表測(cè)R1支路的電流.
(1)因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,由I=可得,電源的電壓:
U=I1R1=0.4A×30Ω=12V;
(2)通過R2的電流:
I2===1.2A;
(3)因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,干路中的電流:
I=I1+I2=0.4A+1.2A=1.6A.
答:(1)電源電壓為12V;
(2)通過R2的電流為1.2A;
(3)干路中的電流為1.6A.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】第九屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)在成都開賽,其中游泳項(xiàng)目在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)游泳館展開.當(dāng)運(yùn)動(dòng)員游泳時(shí)向后劃水,人向前運(yùn)動(dòng),推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是 ,此現(xiàn)象說明 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A. 聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度相同 B. 人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的
C. 只要物體在振動(dòng),人耳就能聽到聲音 D. 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時(shí),在某段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)過程,關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動(dòng)情況在s﹣t或v﹣t圖象中描述正確的是( )
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種摩擦中,應(yīng)該設(shè)法減小的是( )
A.使用滑輪時(shí),輪與軸之間的摩擦
B.跑步時(shí),鞋底與地面之間的摩擦
C.拔河比賽時(shí),手和繩子之間的摩擦
D.自行車剎車時(shí),閘皮與車圈之間的摩擦
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“六一”兒童節(jié)期間,小朋友在錦江山公園里蕩秋千,當(dāng)秋千從高處落下時(shí),重力勢(shì)能(選填“變大”、“變小”或“不變”),不再用力推時(shí),秋千最后會(huì)停下來(lái),在此過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事例中,在力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化的是( )
A. 緊急剎車
B. 騎自行車加速前進(jìn)
C. 做直線運(yùn)動(dòng)的足球,碰到球員后,運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變
D. 兩手用力扳竹條,使其彎曲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】微信是時(shí)下廣為流行的一款手機(jī)軟件,微信信息是手機(jī)利用 進(jìn)行傳播的。隨著科技的發(fā)展,利用太陽(yáng)能給手機(jī)電池充電已成為現(xiàn)實(shí)。太陽(yáng)能屬于 (選填“可再生”或“不可再生”)能源。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明作出了如下猜想:導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);③導(dǎo)體的材料有關(guān).實(shí)驗(yàn)室提供發(fā)4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示.
編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)按照?qǐng)D1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察 來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大。
(2)為了驗(yàn)證猜想①,應(yīng)該選用編號(hào) 兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(3)分別將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點(diǎn)間.電流表示數(shù)不相同.由此初步得到的結(jié)論是:當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟 有關(guān).
(4)要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能,就需要測(cè)量導(dǎo)體的電阻.小明的實(shí)驗(yàn)方案的操作過程均正確,兩表的連接的示數(shù)如圖2所示.但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)角度過 .這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差較大,解決這一問題的措施是 .
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