【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中.

(1)如圖甲所示,讓平行光正對著凸透鏡照射,左右移動光屏,直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,測得凸透鏡的焦距f= cm.

(2)如圖乙所示,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,左右移動光屏,在光屏上 (填“能”或“不能”)得到清晰地燭焰像,因為

(3)如圖丙所示,燭焰能在光屏上形成清晰地像,此像是 、 的實像.如果此時撤去光屏,人眼在如圖所示的位置 (選填“能”或“不能”)直接看到燭焰的實像.

(4)在圖丙中,保持凸透鏡的位置不變,如果蠟燭向左移動5cm,為了在光屏上得到一個清晰的像,光屏應(yīng)該向 (選填“左”或“右”)移動.

【答案】(1)15;

(2)不能,燭焰在凸透鏡1倍焦距以內(nèi),成虛像,不能用光屏承接.

(3)倒立、放大;能;

(4)左.

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)焦距的概念:從焦點到凸透鏡的距離,計算出焦距的大;

(2)當(dāng)u<f時,成正立放大的虛像,不能用光屏接收;

(3)當(dāng)2f>u>f時,成倒立放大實像,實像是光線的真實會聚,可以直接用眼睛觀察到;

(4)根據(jù)物遠像近像變小可進行判斷.

解:(1)由圖甲中,平行光線經(jīng)凸透鏡后會聚到一點,說明凸透鏡對光線具有會聚作用;光屏上得到的最小、最亮的光斑便是凸透鏡的焦點,所以焦距為f=35cm﹣20cm=15cm.

(2)由圖乙可知,此時的物距為u=20cm﹣10cm=10cm<15cm,燭焰在凸透鏡1倍焦距以內(nèi),成正立放大的虛像,不能用光屏承接;

(3)由圖可知此時物距為u=30cm﹣10cm=20cm,這時,2f>u>f,成倒立放大實像,當(dāng)撤去光屏,人眼睛在光屏的位置能看到物體的實像;

(4)當(dāng)凸透鏡位置不變,將蠟燭向左移動5cm,此時物距增大,要想在光屏上再一次成清晰的像,需要將像距減小,即將光屏向左移動.

故答案為:(1)15;

(2)不能,燭焰在凸透鏡1倍焦距以內(nèi),成虛像,不能用光屏承接.

(3)倒立、放大;能;

(4)左.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在汽油機的一個工作循環(huán)中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是 沖程;某品牌汽車行駛100公里消耗汽油2kg,這些汽油完全燃燒能放出 J的熱量.(汽油的熱值q=4.6×107J/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用一把毫米刻度尺測一物體長度,測量了5次,測得的數(shù)據(jù)分別為17.80cm、17.81cm、17.28cm、17.79cm17.81cm,則該物體的長度為 cm,多次測量的目的是為了 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)在多媒體教室大都安裝了表面粗糙的高清白幕布,這樣可以利用光的 使教室里各座位上的同學(xué)都能看到畫面,而且這種白幕布能反射 的光,使同學(xué)們能看到色彩正常的畫面;個別同學(xué)被前方高個子同學(xué)擋住,看不到黑板上的一些字,這是因為光 的緣故。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】天壇公園內(nèi)的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡,回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是( )

A. 聲音的反射使原聲增強

B. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同

C. 聲音的音調(diào)不同

D. 發(fā)聲的物體在振動

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗課上老師讓小明和小東做“測定鹽水密度”的實驗.小明首先寫出了如下內(nèi)容.

實驗器材:天平(含砝碼)、量筒、燒杯、鹽水.

實驗步驟:

步驟一:用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1

步驟二:將鹽水倒進燒杯,用天平測出裝有鹽水的燒杯的總質(zhì)量m2;

步驟三:將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,讀出鹽水的體積V;

步驟四:計算出鹽水的密度ρ==

他們收拾好實驗器材后,一起對實驗的過程進行了評估.小明對小東說:我們的實驗原理正確,實驗器材使用恰當(dāng),操作過程規(guī)范,讀數(shù)準確,計算無誤,得出的鹽水密度是準確的.小東看完小明上面的實驗報告內(nèi)容,說:在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)有一點兒鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上.這樣,盡管我們操作規(guī)范、讀數(shù)準確、計算無誤,但我們測量得到的數(shù)據(jù)還是有了誤差,導(dǎo)致計算的結(jié)果也有誤差.小明認真思考后,同意了小東的意見.然后,他們一起繼續(xù)探討如何改進實驗方法,盡量減小測量的誤差.

(1)小東這里所指的“測量誤差”是在上述實驗步驟的步驟 產(chǎn)生的,導(dǎo)致了鹽水體積讀數(shù) (填“偏大”或“偏小”),從而使得鹽水密度的計算結(jié)果 (填“偏大”或“偏小”);

(2)為了減小實驗的誤差,必須從質(zhì)量和體積兩方面的測量進行控制.根據(jù)小明和小東的分析意見,在不增加實驗器材的條件下,提出你的實驗設(shè)計方案,使實驗結(jié)果的誤差達到最。

實驗步驟:

(3)在你的設(shè)計方案中,控制誤差的思路是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅家上月5日自來水表讀數(shù)為344m3,本月5日自來水表指針的位置如圖所示,這時水表示數(shù)為 m3,所以一個月來她家用去 m3(讀到1m3即可).若每立方米水3.6元,則小紅家這個月應(yīng)交水費 元.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列物理量中,以科學(xué)家牛頓的名字作為單位的是(
A.壓強
B.功率
C.力
D.功

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一根錳銅線的電阻為R,要使這根連入電路的導(dǎo)線電阻變小,可采用的方法是( )

A.減小導(dǎo)線兩端的電壓

B.增大導(dǎo)線中的電流

C.將導(dǎo)線對折后連入電路

D.將導(dǎo)線拉長后連入電路

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案