5．小紅的家到學(xué)校的距離是2.5km，她騎車上學(xué)所花的時(shí)間為15min，求她騎自行車的速度是多少千米每小時(shí)？

分析 知道小紅家到學(xué)校的距離和行駛時(shí)間，根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$求出騎自行車的速度．

解答 解：小紅的騎車上學(xué)所花的時(shí)間t=15min=0.25h，
則她騎自行車的速度：
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{2.5km}{0.25km/h}$=10km/h．
答：她騎自行車的速度是10千米每小時(shí)．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)速度計(jì)算公式的理解和運(yùn)用，注意單位換算，屬于基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．某品牌電熱水壺的額定電壓為220V，額定功率為1000W，則電熱水壺的額定工作電流約為4.55A，通電燒水15min，消耗電能0.25kW•h．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于電流和電壓的說(shuō)法，其中正確的是（　�。�
A．電荷的移動(dòng)會(huì)形成電流
B．電路中電流方向總是從電源負(fù)極出發(fā)回到電源正極
C．電路兩端有電壓，電路中就一定有電流
D．電路中電源是提供電壓的裝置

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：判斷題

13．物理學(xué)中用音調(diào)、響度和音色來(lái)描述聲音的特征．對(duì)（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置，用絲線吊著一個(gè)乒乓球接觸敲響了的音叉時(shí)所發(fā)生的現(xiàn)象． 
（1）圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：發(fā)聲的音叉在振動(dòng)． 
（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用是：將微小的振動(dòng)放大，使現(xiàn)象更易于觀察．
（3）加大力度敲打音叉，會(huì)看到乒乓球被彈起的高度越大的現(xiàn)象，你得出什么結(jié)論是：振幅越大，響度就越大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列四圖象屬于晶體凝固圖象的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

17．如圖所示，OB是平面鏡上的一條反射光線，請(qǐng)畫(huà)出反射光線OB的入射光線AO，并標(biāo)出入射角i．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某實(shí)驗(yàn)小組在“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，進(jìn)行了以下步驟：
（1）小明將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，如圖1所示．他進(jìn)行調(diào)節(jié)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上．目的是：為使像成在光屏的中央．
（2）若凸透鏡的焦距是10cm，保持圖1中凸透鏡的位置（光具座上“50cm”刻度處）．那么在探究u＞2f成像規(guī)律時(shí)，應(yīng)將蠟燭放在光具座上小于30cm刻度范圍內(nèi)，確定物體的位置后，再移動(dòng)光屏找像．
（3）實(shí)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)蠟燭逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡的過(guò)程中，光屏上燭焰的像將變小（選填“變大”、“變小”或“不變”）．為了保證光屏上能呈現(xiàn)燭焰清晰的像，應(yīng)同時(shí)將光屏向
靠近凸透鏡方向移動(dòng)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）．
（4）實(shí)驗(yàn)中小組同學(xué)看到如圖2所示的成像情況．此時(shí)凸透鏡所成的像是虛像（選填“實(shí)”或“虛”）．觀察這種像時(shí)，眼睛應(yīng)從圖中凸透鏡的右側(cè)透過(guò)透鏡觀察（選填“左”或“右”）．
（5）完成相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)后，小明將另一個(gè)凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在該透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏．最后在距凸透鏡15cm處，光屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑．則此凸透鏡焦距是15cm．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察泡沫的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的．
（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是受力面積一定時(shí)，壓力作用效果與壓力大小有關(guān)．
（3）如果要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，則應(yīng)通過(guò)比較圖中甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)．
（4）以上這種研究方法在科學(xué)探究中屬于控制變量（轉(zhuǎn)換）法．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案