分析 使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
解答 解:
由圖知:刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;
物體左側(cè)與5.00cm刻度線對齊,右側(cè)對應(yīng)刻度值為6.80cm,所以物體的長度為L=6.80cm-5.00cm=1.80cm.
故答案為:1.80.
點評 此題考查的是刻度尺的讀數(shù),初中物理學(xué)習(xí)了很多測量工具的使用,但沒有特殊說明,只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值,其它只要讀到準(zhǔn)確值即可.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人不能靠近高壓帶電體 | |
B. | 用濕手拔用電器的插頭 | |
C. | 安裝電路時,開關(guān)必須接零線 | |
D. | 金屬外殼和大功率的用電器不要接地 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 響度大 | B. | 音調(diào)高 | C. | 音色好 | D. | 傳播快 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源:2017屆北京昌平臨川育人學(xué)校九年級3月月考物理試卷(解析版) 題型:作圖題
工人師傅想站在水平地面上,利用滑輪組把重物提升到樓上。請你幫助工人師傅組裝如圖所示的滑輪組。
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