16.法國(guó)工程師發(fā)明了以壓縮空氣為動(dòng)力的“迷你貓”環(huán)保車(chē).汽車(chē)使用前需要壓縮儲(chǔ)存氣體,這一過(guò)程中通過(guò)做功的方式使氣體內(nèi)能增加.列車(chē)失去動(dòng)力后,由于慣性,仍將繼續(xù)前進(jìn)一段距離后停下來(lái).某同學(xué)用水平推力推停在平直公路上的汽車(chē),沒(méi)能推動(dòng),這時(shí)推力等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)汽車(chē)所受的阻力.

分析 (1)改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞,熱傳遞過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)移過(guò)程,而做功過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程.
(2)一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),叫慣性;
(3)當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時(shí),受平衡力的作用.

解答 解:(1)壓縮儲(chǔ)存氣體這一過(guò)程中是通過(guò)做功的方式使氣體內(nèi)能增加的.
(2)一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的慣性.列車(chē)失去動(dòng)力后,由于慣性,仍將繼續(xù)前進(jìn)一段距離后停下來(lái).
(3)用水平推力推停在平直公路上的汽車(chē),沒(méi)能推動(dòng),汽車(chē)處于平衡狀態(tài),受力平衡,因此,這時(shí)推力等于汽車(chē)所受的阻力.
故答案為:做功;慣性;等于.

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)環(huán)保車(chē)這一物理情境,考查了做功改變物體的內(nèi)能、慣性現(xiàn)象,以及平衡狀態(tài)的判斷,有一定綜合性,但難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱,其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中圖線(xiàn)a所示,若其它條件不變,(l)僅增加水的質(zhì)量;(2)既增加水的質(zhì)量,同時(shí)減小液面大氣壓強(qiáng),則二種情況中,溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線(xiàn)分別對(duì)應(yīng)c和d(選填圖中a、b、c或d).

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7.一束來(lái)自遠(yuǎn)處的光經(jīng)眼睛的角膜和晶狀體折射后成倒立(選填“倒立”、“正立”)、縮小的實(shí)像,若像落在視網(wǎng)膜后,矯正的方法是戴一副由凸透鏡片做的眼鏡.

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4.以下實(shí)例中,為了減小摩擦的是( 。
A.體操運(yùn)動(dòng)員做單杠表演前抓些氧化鎂粉末在手上搓
B.飲料瓶瓶蓋側(cè)面刻有密集的豎條紋
C.汽車(chē)輪胎的外表面刻有一些花紋
D.氣墊船利用壓縮空氣使船體與水面脫離接觸

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示,小華組在探究光反射時(shí)的規(guī)律,讓一束光貼著紙板沿EO射到O點(diǎn),把紙板NOF向后折,在NOF面上不能(“能”或“不能”)觀察到反射光線(xiàn).這說(shuō)明:在反射現(xiàn)象中,反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)在同一平面內(nèi).

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1.學(xué)校附近的某小區(qū)工地上一片繁忙,為了使考場(chǎng)內(nèi)的學(xué)生免受周?chē)h(huán)境噪音干擾,采取下面的哪個(gè)方法是不合理的(  )
A.在教室周?chē)嘀矘?shù)B.監(jiān)考教師之間不要交談
C.學(xué)校周?chē)故┕?/td>D.讓每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪音耳罩

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8.圖所示的各種現(xiàn)象,能說(shuō)明分子間存在引力的是( 。
A.
冬天搓手會(huì)感覺(jué)暖和些
B.
氣體的擴(kuò)散
C.
聞到香皂的香味
D.
兩塊表面干凈的鉛壓緊后會(huì)“粘”在一起

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.物體不受力就會(huì)靜止下來(lái)
B.人在跑步時(shí),人對(duì)地面的壓力大于地面對(duì)人的支持力
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6.圖中,用手使勁捏玻璃瓶時(shí),細(xì)玻璃管內(nèi)的水柱隨之上升,由此來(lái)判斷玻璃瓶發(fā)生了微小形變.這里用到的科學(xué)方法有( 。
A.放大法B.轉(zhuǎn)換法C.等效替代法D.控制變量法

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