5.關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,下列說(shuō)法正確的是( �。�
A.物體的內(nèi)能增加,不一定是外界對(duì)物體做了功
B.物體的溫度越高,放出的熱量越多
C.物體吸收了熱量,它的溫度一定升高
D.物體溫度升高,內(nèi)能一定增加

分析 (1)改變物體內(nèi)能的兩種方式:做功和熱傳遞;熱傳遞的條件:有溫度差;
(2)根據(jù)Q=cm△t進(jìn)行分析;
(3)物體的內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度和狀態(tài)有關(guān).

解答 解:A、改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞,因此物體的內(nèi)能增加,可能是外界對(duì)物體做了功,也可能是物體吸收了熱量,故A正確;
B、根據(jù)Q=cm△t可知,放出的熱量與物質(zhì)的比熱容、質(zhì)量以及降低的溫度有關(guān),與物體的溫度無(wú)關(guān),因此物體的溫度越高,放出的熱量不一定多;故B錯(cuò)誤;
C、物體吸收了熱量,它的溫度不一定升高,如冰熔化時(shí)吸熱,內(nèi)能增加,但溫度不變,故C錯(cuò)誤.
D、對(duì)于同一物體來(lái)說(shuō),其溫度升高,內(nèi)能一定增加,故D正確.
故選AD.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道熱學(xué)綜合題,主要考查學(xué)生對(duì)內(nèi)能、熱傳遞的條件及改變物體內(nèi)能方法的理解,是中招的熱點(diǎn),熱學(xué)的難點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.一只大象的質(zhì)量為6t,四只腳掌總面積為0.2m2,這頭大象受到的重力是6×104 N,它站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是3×105 Pa,行走時(shí)對(duì)地的壓強(qiáng)變大 (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.2017年5月31日,中國(guó)選手蘇炳添在國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站男子100m比賽中,以9秒92的成績(jī)獲得亞軍,成為當(dāng)今跑得最快的黃種人,如圖,在這次100m比賽中,蘇炳添的平均速度約為( �。�
A.0.1m/sB.1m/sC.10m/sD.100m/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.菜刀用久了要磨一磨,從物理知識(shí)的角度看,磨刀時(shí),刀刃磨得很薄的目的是為了在壓力一定時(shí),通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng),刀柄一般都做得比較粗糙,柄上還刻有花紋,這樣做的目的是為了在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.一用細(xì)繩拴著的長(zhǎng)方形實(shí)心物體沉在水平的水底,現(xiàn)用測(cè)力計(jì)掛著細(xì)繩拉著物體豎直向上勻速運(yùn)動(dòng),測(cè)力計(jì)示數(shù)F與測(cè)力計(jì)上升距離h的關(guān)系如圖所示,則:
(1)物體浸沒(méi)在水中時(shí),受到水的浮力是多少?
(2)物體浸沒(méi)在水中時(shí),其上表面受到水的最大壓強(qiáng)是多少?
(3)物體的密度是多少?(取g=10N/kg,水密度為1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在奧運(yùn)會(huì)上,體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前,總是要在手上抹上一些鎂粉,而在杠上作回環(huán)運(yùn)動(dòng)時(shí),手握杠又不能太緊,他這樣做的目的是( �。�
A.前者是增大摩擦,后者是減小摩擦B.兩者都是增大摩擦
C.前者是減小摩擦,后者是增大摩擦D.兩者都是減小摩擦

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某同學(xué)以一定速度豎直向上拋出一個(gè)物體,經(jīng)一定的時(shí)間t后該物體落到地面,則該物體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的動(dòng)能Ek隨時(shí)間t變化的曲線最接近的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.我們已進(jìn)行過(guò)“科學(xué)探究電流與電壓電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,
(1)由于電路中電流的大小受多 種因素的影響,所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí),必須保持其它因素不變,即采用了控制變量法.
(2)請(qǐng)根據(jù)圖1的電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把圖2中的滑動(dòng)變阻器接入電路.根據(jù)甲圖,在閉合開(kāi)關(guān)前滑片應(yīng)該置于最右端.

(3)在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),使用滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路和控制R的電壓保持不變.
(4)圖3是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過(guò)程中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:
①在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.
②在電阻不變的情況下,通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電壓成正比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.如圖所示電路,電源電壓恒為12V,定值電阻R為12Ω,燈泡L標(biāo)有“12V 0.5A”字樣,假設(shè)燈絲電阻不隨溫度的變化而變化,求:
(1)燈泡L的額定功率是多少?
(2)當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2、閉合S1和S3時(shí),電路中的總電流是多少?
(3)開(kāi)關(guān)S1、S2、S3分別處于什么狀態(tài)時(shí),整個(gè)電路消耗的總功率最小?此時(shí)的總功率為多少?

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