【題目】“研究杠桿的平衡條件”的實驗如圖所示,回答下列問題:
(1)實驗前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使其在水平位置平衡,這是為使杠桿所受的重力通過 , 從而可以不考慮杠桿的重力對其轉動的影響.
(2)實驗時,調(diào)節(jié)鉤碼的個數(shù)或位置,仍要使杠桿在水平位置平衡,是為了 .
(3)在實驗中有一組同學猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”,他們經(jīng)過試驗,獲得了下列數(shù)據(jù):
動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
4 | 5 | 5 | 4 |
于是,他們認為自己的猜想得到了驗證,你認為他們實驗過程中存在什么問題?
答: .
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關?
(1)小明通過前面物理知識的學習,知道放大鏡就是凸透鏡,在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指(如右圖),看到____________的手指的像;然后再用它觀察遠處的房屋,看到______________的房屋的像。(選填“放大”、“等大”或“縮小”)
(2)小明想知道“凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關?”請你幫助小明完成猜想,凸透鏡成像的大小可能與_______________________有關。
(3)小明在光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動光屏進行實驗,所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越_________,同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越 ________。
(4)小明班照畢業(yè)照時,攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內(nèi),這時攝影師應使照相機_______同學(選填“靠近”或“遠離”),同時還應將照相機的鏡頭_____。(選填“伸長”、“縮短”或“不改變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關于壓力和壓強的說法,正確的是
A. 壓力是由于重力產(chǎn)生的,且方向豎直向下,重力越大,壓強越大
B. 壓力越大,支持面受到的壓強越大
C. 受力面積越小,產(chǎn)生的壓強越大
D. 在壓力一定時,增大受力面積可以減小壓強
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅想測量手電筒燈泡中的電流,她準備使用0-0.6A和0-3A兩個量程的電流表,為了安全,她應先選用________量程進行試觸,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉得很小,為了精確,她應該改用_______量程。
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【題目】小華同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對浸在液體中的物體所受的浮力進行探究.探究過程如圖所示.
(1)由圖中的實驗過程可知,金屬塊在煤油中受到的浮力是N.
(2)通過分析圖中兩項,說明浮力大小跟液體的密度有關.
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【題目】小倩用如圖所示器材探究影響導體電阻大小的因素,實驗板上固定了四根金屬絲。A、B、C的長度均為1m,D的長度為0.5m;A、B的橫截面積相同,材料不同;B、C的材料相同,但橫截面積不同;B、D的材料和橫截面積都相同。下列說法中正確的是
A. 探究導體電阻大小與橫截面積是否有關應選用B和C金屬絲接入M、N兩點間
B. 探究導體電阻大小與導體長度是否有關應選用A和D金屬絲接入M、N兩點間
C. 將B和D金屬絲分別連入M、N兩點間,連金屬絲D時電流表示數(shù)大一些
D. 該實驗裝置能探究導體電阻與導體材料是否有關
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【題目】水能結冰,并能融化成水,水能在太陽照射下變成水蒸氣,這說明
A. 物質(zhì)是變化運動的 B. 物質(zhì)有質(zhì)量
C. 同一物體的物質(zhì)可以減少 D. 同一物體的物質(zhì)可以增加
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【題目】當一束光線垂直射向某透明介質(zhì)表面時,( )
A. 入射角為0°,反射角為0°,折射光線垂直于入射光線
B. 入射角為0°,反射角為0°,光的傳播方向不改變
C. 入射角為90°,反射角為90°,折射光線垂直于入射光線
D. 入射角為90°,反射角為90°,折射光線傳播方向不改變
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